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小学生的思维倾向是直观的，但小学数学应用是抽象的，运用生活情境教学法进行抽象练习的可视化，可以帮助学生更好地理解学科的内容。从小学数学的应用前景的生活现状，对生活现状的原则在小学数学教学中的应用分析，阐述了如何利用小学数学教学生活情境教学法来提高教学质量，更好的促进生活情境教学法的理论基础。
生活情境方法在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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小学生的思维倾向是直观的，但小学数学应用是抽象的，运用生活情境教学法进行抽象练习的可视化，可以帮助学生更好地理解学科的内容。从小学数学的应用前景的生活现状，对生活现状的
【机 构】
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重庆市垫江县凤山小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年44期
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