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一、命题解读
高考短文改错题是在给出的一篇约100词的短文中找出10处错误，要求学生对每个句子进行判断，如有错误将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面。每句中最多有两处错误，仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
高考短文改错着重考查学生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。此题型不仅要求学生牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求学生具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。它是针对学生平时在学习英语过程中，尤其是在写作中常犯的错误而设计的。学生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。
一般来说，短文改错的语言材料篇幅较短，约100词左右，有10至12个句子;难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。短文改错的话题较为常见，通常是叙述一件事情或说明一个事物。从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词、缺词和错词三种。错词、多词和缺词的比例通常为8∶1∶1或7∶2∶1。
二、备考策略
策略一：分析错误类型
错词、多词和缺词三者的比例大致为8∶1∶1。其中，错词主要针对实词，多词和缺词主要针对虚词。实词包括动词、名词、代词、形容词和副词;虚词包括冠词、介词和连词。
● 错词
1. 冠词：固定搭配、序数词、最高级等。
2. 名词：单复数、所有格等。
3. 代词：（1）代词指代不一致的错误，代词的指代一致性包括数、格和性三方面的统一;（2）连接代词、疑问代词和关系代词的误用等。
4. 谓语动词：时态、语态、语气、情态动词、固定搭配和主谓一致等。
5. 非谓语动词：现在分词与过去分词、不定式之间的用法区别，以及非谓语动词的时态、语态误用等。
6. 形容词、副词：（1）两种词性的混用;（2）比较级及修饰语的误用。
7. 介词：固定搭配的误用。
8. 连词：关联词的误用，包括并列连词（and、but、or、so、when）和从属连词（各种从句的引导词）。
● 多词
1. 冠词：名词前是否多了冠词。
2. 谓语动词：及物动词后是否多了介词。
3. 不定式：to是否应该去掉。
4. 形容词、副词：比较级构成是否重复。
5. 介词：状语前、关系副词前、及物动词后是否多了介词。
6. 连词：主从复合句中的because与so连用，although与but连用。
7. 固定搭配：按照惯用法看是否多词，如：（was）used to do。
● 缺词
1. 冠词：名词前是否缺冠词。
2. 不及物动词：其后是否缺介词。
3. 不定式：是否少了不该省的to。
4. 动词：动词（如被动语态）、助动词、情态动词是否被遗漏。
5. 固定搭配：按照惯用法看是否少词。
策略二：通晓实词错误
● 动词
关于动词，首先要根据句子的结构分析该用谓语动词还是非谓语动词。要明确不作谓语的动词必须用非谓语形式，而究竟用哪种非谓语动词是由非谓语动词的句法功能决定的。
第一步：分析句子结构——作状语的非谓语动词，可以是分词，也可以是不定式。
第二步：表示目的——只能是不定式。
（一）谓语动词的常见错误类型
1. 时态、语态错用。
2. and前后动词形式不一致。
3. 第三人称单数形式错用。
4. 主谓不一致。
5. 易混动词的用法错误。
6. 缺少动词，特别是be动词。
7. 主动语态和被动语态错用。
8. 动词的固定搭配错误等。
（二）非谓语动词的常见错误
1. 动词与非谓语动词混用。
2. 三类非谓语动词之间的混用。
3. 不定式符号to的有无。
4. 并列结构连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）。
5. 介词后用了动词原形而不是动名词作宾语。
6. 某些动词后要求接动名词或不定式作宾语，容易混淆。
● 名词
名词的常见错误主要是单复数及所有格的错误使用。
解题方法：
1. 区别名词的可数与不可数。
2. 根据名词前面的修饰语或谓语动词的单复数来判断用单数还是复数。
3. 记住常考的一些不可数名词：advice、fun、progress、information、furniture，以及equipment等。
● 代词
常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词、关系代词及疑问代词等。
对于短文中出现的每一个代词，学生都要注意它所指代的内容及在句中的作用，注意其“数”“格”“性”是否正确和前后是否一致。
数：I—we
高考短文改错题是在给出的一篇约100词的短文中找出10处错误，要求学生对每个句子进行判断，如有错误将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面。每句中最多有两处错误，仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
高考短文改错着重考查学生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。此题型不仅要求学生牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求学生具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。它是针对学生平时在学习英语过程中，尤其是在写作中常犯的错误而设计的。学生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。
一般来说，短文改错的语言材料篇幅较短，约100词左右，有10至12个句子;难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。短文改错的话题较为常见，通常是叙述一件事情或说明一个事物。从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词、缺词和错词三种。错词、多词和缺词的比例通常为8∶1∶1或7∶2∶1。
二、备考策略
策略一：分析错误类型
错词、多词和缺词三者的比例大致为8∶1∶1。其中，错词主要针对实词，多词和缺词主要针对虚词。实词包括动词、名词、代词、形容词和副词;虚词包括冠词、介词和连词。
● 错词
1. 冠词：固定搭配、序数词、最高级等。
2. 名词：单复数、所有格等。
3. 代词：（1）代词指代不一致的错误，代词的指代一致性包括数、格和性三方面的统一;（2）连接代词、疑问代词和关系代词的误用等。
4. 谓语动词：时态、语态、语气、情态动词、固定搭配和主谓一致等。
5. 非谓语动词：现在分词与过去分词、不定式之间的用法区别，以及非谓语动词的时态、语态误用等。
6. 形容词、副词：（1）两种词性的混用;（2）比较级及修饰语的误用。
7. 介词：固定搭配的误用。
8. 连词：关联词的误用，包括并列连词（and、but、or、so、when）和从属连词（各种从句的引导词）。
● 多词
1. 冠词：名词前是否多了冠词。
2. 谓语动词：及物动词后是否多了介词。
3. 不定式：to是否应该去掉。
4. 形容词、副词：比较级构成是否重复。
5. 介词：状语前、关系副词前、及物动词后是否多了介词。
6. 连词：主从复合句中的because与so连用，although与but连用。
7. 固定搭配：按照惯用法看是否多词，如：（was）used to do。
● 缺词
1. 冠词：名词前是否缺冠词。
2. 不及物动词：其后是否缺介词。
3. 不定式：是否少了不该省的to。
4. 动词：动词（如被动语态）、助动词、情态动词是否被遗漏。
5. 固定搭配：按照惯用法看是否少词。
策略二：通晓实词错误
● 动词
关于动词，首先要根据句子的结构分析该用谓语动词还是非谓语动词。要明确不作谓语的动词必须用非谓语形式，而究竟用哪种非谓语动词是由非谓语动词的句法功能决定的。
第一步：分析句子结构——作状语的非谓语动词，可以是分词，也可以是不定式。
第二步：表示目的——只能是不定式。
（一）谓语动词的常见错误类型
1. 时态、语态错用。
2. and前后动词形式不一致。
3. 第三人称单数形式错用。
4. 主谓不一致。
5. 易混动词的用法错误。
6. 缺少动词，特别是be动词。
7. 主动语态和被动语态错用。
8. 动词的固定搭配错误等。
（二）非谓语动词的常见错误
1. 动词与非谓语动词混用。
2. 三类非谓语动词之间的混用。
3. 不定式符号to的有无。
4. 并列结构连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）。
5. 介词后用了动词原形而不是动名词作宾语。
6. 某些动词后要求接动名词或不定式作宾语，容易混淆。
● 名词
名词的常见错误主要是单复数及所有格的错误使用。
解题方法：
1. 区别名词的可数与不可数。
2. 根据名词前面的修饰语或谓语动词的单复数来判断用单数还是复数。
3. 记住常考的一些不可数名词：advice、fun、progress、information、furniture，以及equipment等。
● 代词
常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词、关系代词及疑问代词等。
对于短文中出现的每一个代词，学生都要注意它所指代的内容及在句中的作用，注意其“数”“格”“性”是否正确和前后是否一致。
数：I—we