苏霍姆林斯基认为:教学就是教给学生借助已有知识去获取新知的能力,并使学习成为一种探索活动.自主学习可以帮助学生对自己的学习过程拥有更大自主权,而自主学习能力是可以培养的,这就需要我们老师在教学中进行探索实践.rn一、改善教学方法促进阅读教学中自主学习能力培养rn1.掌握自主学习方法,有效激发学生学习兴趣.小组合作学习能够细化成小组讨论和大组交流2个步骤.小组讨论即在大致了解的前提之下,强调掌握不同的关键点:根据讨论主题,抓住教材内部的关键环节,学生依次表明内心的观点,互相交流意见,能够真正实现优势互补;大组讨论主要是在小组讨论的前提之下,部分学习代表走上讲台上表明自己的观点,通过另外的小组进行评价,随之发现研读过程中存在的不足,再展开系统的分析研究.老师要合理借助“共振效应”,推动学生彼此互动,彼此影响,一起进步.老师在教育过程中应当掌握学生的实际交流质量,不断进行辅导,强调找出对立面,并进行科学合理的转变之后的教育步骤.