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有位德国学者曾经做过这样一个比喻：“将15克盐放在你的面前，无论如何你也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15克盐全部吸收了。”学生的学习过程也是如此，让学生机械地接受知识，是一件非常枯燥的事情，学生很容易产生厌倦情绪；如果让学生在一定的教学情境中痛快地玩、快乐地活动，他们就能很轻松自然地掌握所学知识。在物理课堂教学过程中进行有效的情境创设，不仅能激发学生的学习热情，还有助于将抽象的内容形象化、复杂的问题简单化，减少学生的认知障碍，降低学生学习的难度，增强学生求知的信心。