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在这个信息化的时代，培养学生的思维方式以及创新的能力是相当重要的，新時代下，我国的教育也在不断的进行着改革，将教育目标由应试教育逐渐的在向培养学生思考与创新的能力方面改变。现在的小学信息技术这一形式的教学其主要目的是培养能够适应社会迅速发展中的人才，把对学生们的综合信息素质的锻炼以及加强学生动手能力视为主要任务，所以信息技术教学的主要特征就是有着一定的操作性、创新性等。
一、小学信息技术应用现状
（一）重理论，轻实践
信息技术是一个比较复杂的科目，其更新的速度相当迅速，其中有着相当丰富的专业理论知识，也有相当丰富的实践方式。但是现阶段，小学信息技术的教学之中，老师们通常会更加重视理论知识的教授，对实际的操作不太重视，还有一些老师由于实践的经验比较缺乏，对信息技术的专业知识了解的不多，所以在上课的时候，就只会按照课本照葫芦画瓢，缺少一定的创新精神，在实践教学方面还有很多的不足，在课中通常会找不到重点，也就没有办法将学生的兴趣激发出来，对课堂的教学效果也有很大的影响。
（二）对信息技术的课程不够重视
由于小学的课程任务中，信息技术这门学科不是必考的，所以有很多学校就算是设立了这门课程，也往往得不到重视，还有些学校认为这门课程是没有必要的，随时准备取消课程。
二、小学普及信息技术的重要性
1.满足社会发展对人才培养的需求
信息技术是新时代发展过程中的核心内容，这对社会的发展进步有着相当大的影响。如今信息技术的发展状况是对一个国家科技、经济发展进行评价的重要指标，世界各国之间的竞争也会逐渐的转到信息技术方面。想在竞争中居于有利地位就要将信息技术的理念从小学生开始灌输，要将在小学进行信息技术教学视为重要的事情来进行。如今各个国家都很注重小学生的信息技术培养，我们要将它和社会、国家的发展进步关联起来，有助于我国的持续发展。
2.培养学生信息素质的需求
信息素质已经成为人类在现代社会中生存与发展所必备的一个基本素质，我国的教育方面也在党中央的传达的思想之下，为我国的以科教来兴国目标的达成打下基础。想要适应时代的快速发展就必须要采用科学有效的措施，将小学信息素质的培养加入到全面素质的培养之中，普及信息技术教学能够大大的提升小学生对信息的判断、使用等能力，提升学生的信息素质也是将全民信息素质的水平提高一个层面。
3.现代化教学的需要
教育部门曾提出要用五到十年来将小学信息技术教育普及到全国，在信息化的背景下，教育也要逐渐的向现代化发展，才能够满足社会发展的需求。在这一新时代，教学模式、方式、途径也在不断的发生变化，一直在进行创新研究，很多小学开设的课程里都会在教学中用到信息技术，不仅能够将小学生理解困难的理论专业知识用生动的形式来表现出来，有助于学生对知识的吸收。所以，进行小学生教学的时候，使用信息技术进行教学不仅能够更加深入的将事物和理论之间的规律展示出来，这对小学生的思考方式的培养也有着一定的帮助。
三、小学信息技术创新途径
1.合理的设计导语，让学生产生好奇心
让学生接触新事物的最好方式就是让他们产生好奇心，学生们就会愿意去深入了解学习，有助于提升学生们学习的效果，所以就一定要让学生产生好奇心，所以老师在每堂课开始时候的导语是相当重要的，设计合理的导语，而且要不断的去创新导语，这样的方式能够大大的激发起学生的好奇心，让他们对这堂课产生学习的好奇心，这样就会有更好的教学效果，有利于他们对知识的理解和吸收。老师在课堂上要积极的去引导学生，让他们能够想要去深入的了解。现在很多的小学生对信息技术这一学科是有着很大兴趣的，其原因是他们大多是对计算机有着浓厚的兴趣，所以老师要创新导语，设计比较有趣的话语来让学生能够积极的去想要探索。
2.理论与实际相结合
进行小学信息技术课程的教学的时候，老师要注意将理论和实践进行有效的结合，这样能够让学生在学习理论的同时也能够将学到的知识灵活的进行运用，也能够将学习的重点、难点有一个更好的突破，让学生使用简单的工具来进行操作。例如，用PPT做一个生日卡片，让他们用自己所学到的知识，用自己的喜欢的方式来进行设计，这样一来能够让学生更为了解所学到的理论知识，也在实践中得到巩固。让他们在实践中感受到信息技术所带来的乐趣，就会更加对这门课程感兴趣，会想要深入探索课程的内容。
3.分层教学
小学的信息技术创新过程里，想要全面提高小学生的综合素质，可选择使用分层教学的模式。通过对学生实际情况的分析来划分层次，来进行分层的教学模式，这种方法更具针对性，也能够让学生循序渐进的去学习理论知识，在实践中慢慢巩固，也是响应了教育方面的号召。分层教学过程中，老师要去了解每个学生的需求，按照他们的需求进行层次的划分，从而来开展教学，所设计的教学方案也会更针对。在课下老师要多与学生进行沟通，了解学生对课堂上学到的知识掌握情况以及教学方式的效果。针对一些学习成绩比较不好的学生，最好能够给他们进行课下的辅导，让他们有努力学习的心态，有想要突破自己的思想。
随着科技的不断进步，信息化在教育领域普及了，在新课改的目标任务下，小学信息技术的教学在持续的进行，但是其中还存在一些问题需要去研究解决。想要更好的发展小学信息技术教育，就要创新教学的途径，找到更好的教学方式，让学生有兴趣去接受这门学科，并且能够掌握理论知识，在实践中能够灵活的运用，还需要老师们去勇于创新，让我国的信息技术更好的发展，为社会培养出更多科技方面的人才，以满足国家发展的需求，让我国能够在世界科技市场的竞争中，站稳脚跟。
一、小学信息技术应用现状
（一）重理论，轻实践
信息技术是一个比较复杂的科目，其更新的速度相当迅速，其中有着相当丰富的专业理论知识，也有相当丰富的实践方式。但是现阶段，小学信息技术的教学之中，老师们通常会更加重视理论知识的教授，对实际的操作不太重视，还有一些老师由于实践的经验比较缺乏，对信息技术的专业知识了解的不多，所以在上课的时候，就只会按照课本照葫芦画瓢，缺少一定的创新精神，在实践教学方面还有很多的不足，在课中通常会找不到重点，也就没有办法将学生的兴趣激发出来，对课堂的教学效果也有很大的影响。
（二）对信息技术的课程不够重视
由于小学的课程任务中，信息技术这门学科不是必考的，所以有很多学校就算是设立了这门课程，也往往得不到重视，还有些学校认为这门课程是没有必要的，随时准备取消课程。
二、小学普及信息技术的重要性
1.满足社会发展对人才培养的需求
信息技术是新时代发展过程中的核心内容，这对社会的发展进步有着相当大的影响。如今信息技术的发展状况是对一个国家科技、经济发展进行评价的重要指标，世界各国之间的竞争也会逐渐的转到信息技术方面。想在竞争中居于有利地位就要将信息技术的理念从小学生开始灌输，要将在小学进行信息技术教学视为重要的事情来进行。如今各个国家都很注重小学生的信息技术培养，我们要将它和社会、国家的发展进步关联起来，有助于我国的持续发展。
2.培养学生信息素质的需求
信息素质已经成为人类在现代社会中生存与发展所必备的一个基本素质，我国的教育方面也在党中央的传达的思想之下，为我国的以科教来兴国目标的达成打下基础。想要适应时代的快速发展就必须要采用科学有效的措施，将小学信息素质的培养加入到全面素质的培养之中，普及信息技术教学能够大大的提升小学生对信息的判断、使用等能力，提升学生的信息素质也是将全民信息素质的水平提高一个层面。
3.现代化教学的需要
教育部门曾提出要用五到十年来将小学信息技术教育普及到全国，在信息化的背景下，教育也要逐渐的向现代化发展，才能够满足社会发展的需求。在这一新时代，教学模式、方式、途径也在不断的发生变化，一直在进行创新研究，很多小学开设的课程里都会在教学中用到信息技术，不仅能够将小学生理解困难的理论专业知识用生动的形式来表现出来，有助于学生对知识的吸收。所以，进行小学生教学的时候，使用信息技术进行教学不仅能够更加深入的将事物和理论之间的规律展示出来，这对小学生的思考方式的培养也有着一定的帮助。
三、小学信息技术创新途径
1.合理的设计导语，让学生产生好奇心
让学生接触新事物的最好方式就是让他们产生好奇心，学生们就会愿意去深入了解学习，有助于提升学生们学习的效果，所以就一定要让学生产生好奇心，所以老师在每堂课开始时候的导语是相当重要的，设计合理的导语，而且要不断的去创新导语，这样的方式能够大大的激发起学生的好奇心，让他们对这堂课产生学习的好奇心，这样就会有更好的教学效果，有利于他们对知识的理解和吸收。老师在课堂上要积极的去引导学生，让他们能够想要去深入的了解。现在很多的小学生对信息技术这一学科是有着很大兴趣的，其原因是他们大多是对计算机有着浓厚的兴趣，所以老师要创新导语，设计比较有趣的话语来让学生能够积极的去想要探索。
2.理论与实际相结合
进行小学信息技术课程的教学的时候，老师要注意将理论和实践进行有效的结合，这样能够让学生在学习理论的同时也能够将学到的知识灵活的进行运用，也能够将学习的重点、难点有一个更好的突破，让学生使用简单的工具来进行操作。例如，用PPT做一个生日卡片，让他们用自己所学到的知识，用自己的喜欢的方式来进行设计，这样一来能够让学生更为了解所学到的理论知识，也在实践中得到巩固。让他们在实践中感受到信息技术所带来的乐趣，就会更加对这门课程感兴趣，会想要深入探索课程的内容。
3.分层教学
小学的信息技术创新过程里，想要全面提高小学生的综合素质，可选择使用分层教学的模式。通过对学生实际情况的分析来划分层次，来进行分层的教学模式，这种方法更具针对性，也能够让学生循序渐进的去学习理论知识，在实践中慢慢巩固，也是响应了教育方面的号召。分层教学过程中，老师要去了解每个学生的需求，按照他们的需求进行层次的划分，从而来开展教学，所设计的教学方案也会更针对。在课下老师要多与学生进行沟通，了解学生对课堂上学到的知识掌握情况以及教学方式的效果。针对一些学习成绩比较不好的学生，最好能够给他们进行课下的辅导，让他们有努力学习的心态，有想要突破自己的思想。
随着科技的不断进步，信息化在教育领域普及了，在新课改的目标任务下，小学信息技术的教学在持续的进行，但是其中还存在一些问题需要去研究解决。想要更好的发展小学信息技术教育，就要创新教学的途径，找到更好的教学方式，让学生有兴趣去接受这门学科，并且能够掌握理论知识，在实践中能够灵活的运用，还需要老师们去勇于创新，让我国的信息技术更好的发展，为社会培养出更多科技方面的人才，以满足国家发展的需求，让我国能够在世界科技市场的竞争中，站稳脚跟。