《冀中的地道战》一课是人教版小学语文第十册的一篇略读课文，这课的重点在是引导学生了解冀中的地道战的产生、作用以及地道的结构特点的基础上，感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧，使学生受到爱国主义教育。
　　根据以上重点，笔者认为教学这课就是要如何引导学生既感受到冀中人民在反扫荡斗争中表现出的无穷的智慧和伟大创造力，认识人民战争的巨大威力，又要让学生在教师引导下受到爱国主义教育。
　　在教学中，笔者根据略读课的特点，大胆创新，运用新的教学方法，达到了理想的教学效果。
　　第一步，画地道战示意图
　　通过地道战示意图，把十分复杂的地道展示给学生，让学生一看就明白哪里是入口，哪里是出口，哪里是气孔，哪里是“孑口”，哪里是“死道”……让学生有清楚的感性认识，进而在此基础上了解地道战的作用和地道的结构特点。
　　第二步，运用“表演式教学法”
　　根据课文内容自编三句半：《冀中人民志气大》。其内容为：
　　冀中人民志气大
　　抗击鬼子有办法
　　创造发展地道战
　　妙法
　　
　　地道家家村村挖
　　地道里面宽又大
　　可以纺线又织布
　　四通八达
　　
　　地道进口埋地雷
　　地道出口尖刀插
　　鬼子一脚踏上去
　　开花
　　
　　地道里面有警戒
　　孑口很窄一人把
　　鬼子一旦钻进去
　　挨打
　　
　　鬼子凶残又狡诈
　　惨无人道烧抢杀
　　火烧水灌毒气放
　　毒辣
　　冀中人民志气大
　　防毒备好土和沙
　　枯井暗沟排走水
　　不怕
　　
　　敌人如若来扫荡
　　民兵见了就吆喝
　　一根电线系铃铛
　　拉
　　
　　敌人要来早知道
　　军民钻进地道外
　　等敌走进埋伏圈
　　杀
　　
　　敌人见了我军民
　　狼狈逃窜丢盔甲
　　屁滚尿流样子丑
　　快爬
　　
　　地道威力真正大
　　军民团结把敌杀
　　冀中人民庆胜利
　　哈哈
　　尽管以上三句半在措辞、押韵等方面很不规范，但由于笔者课前精心选了4位同学作了表演准备，课堂上4位同学那生动、形象的表演，让全班学生如临其境。当看到“鬼子”施毒辣手段烧杀我军民时，同学们脸上呈现出愤怒的情绪；当看到“鬼子”狼狈逃窜丢盔弃甲的丑样子时，教室里发出一片欢呼声；当看到冀中人民巧用土和沙及枯井暗沟成功对付敌人进攻时，教室里又是一阵对冀中人民智慧的赞叹……
　　通过表演式教学法的运用，同学们由当初对地道战的感性认识上升到理性认识，充分感受到了中国人民的英雄气概和无穷无尽的智慧，这种感受在表演中得到升华，从而使爱国主义教育在学生心中潜移默化。
　　（作者单位：438400湖北省红安县上新集镇直小学）