【摘 要】
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2015年,我有幸赴英国对彼得伯勒市的六所中小学结对学校进行友好学习交流,就英国的中小学生学业评价内容、手段、工具等多方面内容进行交流和研讨,并深入到四所学校去感受和
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2015年,我有幸赴英国对彼得伯勒市的六所中小学结对学校进行友好学习交流,就英国的中小学生学业评价内容、手段、工具等多方面内容进行交流和研讨,并深入到四所学校去感受和体验。经过多天的学习和交流,作为思想品德学科教师,我结合英国学科教学的一些显著特征,在思想品德综合作业的设计与评价上有了深刻的思考。一、思想品德综合实践作业的设计英国义务教育阶段的课堂教学材料,都是由学校层面进行自主选择,在课堂教学内容上,更是充满教师个体的选择性和创造性。
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