构建“问题式”教学模式提高自主学习能力

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一堂好课是什么样的?从新课标上看,一堂好课应该把握好三个基本点:一是有机整合“三维目标”;二是科学制作“教学设计”;三是主动完成“科学探究”。而这三个基本点又该如何联系到一块?笔者认为应该以一个核心问题为“中心”,向多个方向进行辐射式教学,将教学的重、难点由浅入深、层层推进,各问题层面又环环相扣,让学生在学习中将知识点融会贯通,形成一个多侧面、立体的化学概念。
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