【摘 要】
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护理学概论是介绍护理与护理发展动态的课程，该课程理论性强，与临床实践联系紧密。传统教学方法，大都采用教育学的5个环节：组织教学、检查复习、新授内容、巩固练习、布置预习及
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护理学概论是介绍护理与护理发展动态的课程，该课程理论性强，与临床实践联系紧密。传统教学方法，大都采用教育学的5个环节：组织教学、检查复习、新授内容、巩固练习、布置预习及作业。这种授课方式。可使学生在短时间内获取大量的系统知识，在一定程度上反映了学生学习知识的一般规律，但忽视了对学生学习方法的教育和能力的培养，不利于调动学生的主观能动性和其潜能的发挥，课堂教学效率不高。为提高护生创造性思维能力．开展创新素质教育。在2003～2004年我们采用以学生为主体的以解决尝试题为核心的尝试教学法，在教学过程中改变原有
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