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摘 要：众所周知，少年强则国强，这表现出要想真正的提高我国的综合竞争力，就需要培养出一批能力过硬、素质过高的祖国栋梁。因此，教育界的改革备受社会各界关注。虽然很多大、中专院校已经由单一的规模逐渐向多规模多层次的方向发展，但是由于学生数量多，生源差等问题，使学校对学生的管理工作出现很多问题，就此，本文将根据中专学校学生管理工作面临的挑战提出一些建议。
关键词：中专学校；学生管理；挑战；建议
由于近几年来我国很多的高校都有扩招，虽然程度不同，但是却直接导致中专学校招生困难，并且生源越来越差的问题。此外，随着高学历毕业的人才越来越多，中专学校毕业的学生就业越来越困难，为了扭转这一局势，促进中专学校更好的发展，中专学校必须要对学生进行科学合理的管理，使学生从知识水平、自身素质以及自身技能等方面提高自身的综合竞争力，为以后的发展奠定良好的基础。但是由于种种问题我国中专学校在管理学生时仍然存在一些问题，导致管理没有效果的现象。
一、中專学校学生管理的特点和作用
学生管理是学校管理中的重要一部分，并且有别于学校其他的管理工作，首先是它的整体性特点，学生管理工作的目的是为了提高学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，其次就是他的个体性特点，因为每一个学生都是一个独立的个体，有各自的特点，所以学生管理工作要针对每个学生不同的个体情况开展。
“没有规矩，不成方圆”，因此，加强中专学校学生管理工作有利于培养学生的综合素质促进其全面发展，其次，学生的管理工作直接影响着学校的发展，所以，学生管理工作是学校其他管理工作的基础和保障。
二、中专学校学生管理工作面临的挑战
（一）学生生源质量不高
根据我国近些年来的高校招生情况，可以看出来每个学校都有不同程度的扩招，这直接导致中专学校招生困难，为了尽可能多的招收学生，中专学校不得不降低录取分数线，这样一来，虽然招收到了学生，但是这些学生普遍素质较低，而且很多学生进入中专学校只是为了消磨时光或者为了拿到毕业证，所以，他们中的很多人不仅无心学习，纪律散漫，而且会影响他人，使得打架斗殴、跟风攀比等等不良现象在学校屡见不鲜，有的甚至会危害社会正常治安，不仅使学校在管理学生上没有成效，而且会使学校形象大打折扣。
（二）学校管理部门孤军作战
其实，对于中专学生的管理工作，不仅仅只是某个老师或者学校某一个部门的职责，应该是社会共同责任。打架斗殴，跟风攀比以及吸烟成瘾等不雅观的行为在中专学校中屡见不鲜，社会将其简单的归为某些老师或者学校某些部门的失职，难道学生出现这些不良行为就与家长、社会没有关系吗？正是这种不负责的想法，使得中专学校管理部门孤军作战，在学生管理问题上进展缓慢，效果不佳。
（三）严重忽视学生的心理问题
很多中专学校在学生管理工作中存在一个重要的问题，就是忽视学生的心理问题。其实中专学校开展工作的时候应该重点关注学生的心理问题，因为中专学生相较于普通大学生而言，会有更复杂的人际关系以及就业压力等，容易产生焦虑、抑郁等心理问题，导致学生养成不良的行为习惯，经常做出一些危害他人甚至社会的不良行为，学校不应该只是对不良行为进行严格的批判，而更应该重视不良行为背后的学生心理问题，然后对其正确的引导，只有这样才能从根本上实现强化中专学生管理目的。
三、优化中专学校学生管理工作的建议
（一）激发学生的成长意识
当前社会不仅需要知识水平高的人才，更需要的是动手实践能力强的人才。为了在教授学生技能教育的同时，还可以增加学生的实践能力，中专学校在学生管理的过程中应该开展各种各样的竞赛活动，这些竞赛活动内容是我国当前社会招聘的要求为依据设立的，通过竞赛的形式使学生对自己的技能知识素质等方面有一个清楚的认识，对于自己的不足要及时弥补，不断地增强自身能力，成为符合当前社会需要的实用性人才。此外，学校在考核学生的时候应该以学生的兴趣技能素质等为依据，不能仅仅只看学生的分数，增强学生的成长意识，便于学校开展学生的管理工作。
（二）全面提高教职工的思想意识
学生的管理不能仅仅将责任归于某一些老师或者学校的某些部门，学生的管理应该是一个多方协调的工作，班主任在这个工作中起到管理引导的作用，但是其他老师绝对不能，不做班主任就不管学生的错误思想，因此，学校在选拔教师的时候，就应该尽量选择热心且有管理能力的教师，此外，在教学工作中提高教职工的思想意识，使教职工树立起主人翁的意识，深刻认识到其在管理学生中的重要作用。
（三）学校党委主动作为
众所周知，学生思想政治教育工作的主管部门就是学校的党委部门，它也是学校精神的核心，他们的工作指示直接影响到全校的管理工作规划，因此要想解决中专学校在管理学学生工作中的问题，就离不开学校党委的工作指导，在学生管理工作中学校党委一定要主动作为，积极引导学校各部门相互配合，相互协调，其他科室也要积极协助学校各部门对学生的管理工作，在工作中做到不推诿，全面的了解学生的思想动态，时时刻刻注意学生的行为举止，将学生的不良思想和不良行为，及时扼杀在摇篮中，方便中专学校对学生的管理工作。
（四）积极协调社会各方参与
众所周知，中专学校属于半开放式模式，学生在学习生活中不可避免的接触到社会中形形色色的人，因此，管理学生不仅仅是教师，学校的职责，也需要社会各界的协助，例如公安部门市场监管部门等，可以对学生的不良行为监管，发现问题及时处理，改变学生的不良思想。
四、结束语
不论是大学本科还是大中专院校，他们的设立都是为了培养一批能够为社会所用的人才，促进社会的发展，学生管理是学校管理中一项非常重要的工作，学校必须正式在学生管理中存在的问题，并且根据实际情况采取有效措施解决才能使学生的管理工作有成效，从根本上增强学生自身的综合竞争力。
参考文献：
[1]田军.中专学校学生管理面临的问题与对策[J].河北农业，2014，（24）：44-44+48.
[2]崔文锐.高职高专学生社团发展存在的问题及对策[A].农业教育与农村改革发展——云南省农业教育研究会2007年学术年会论文汇编[C]，2007.
[3]吕庆芬.浅谈农业中专学生技能训练面临的问题与对策[A].农业教育与农村改革发展——云南省农业教育研究会2007年学术年会论文汇编[C]，2007.
作者简介：蒋广清，邵阳工业学校。
关键词：中专学校；学生管理；挑战；建议
由于近几年来我国很多的高校都有扩招，虽然程度不同，但是却直接导致中专学校招生困难，并且生源越来越差的问题。此外，随着高学历毕业的人才越来越多，中专学校毕业的学生就业越来越困难，为了扭转这一局势，促进中专学校更好的发展，中专学校必须要对学生进行科学合理的管理，使学生从知识水平、自身素质以及自身技能等方面提高自身的综合竞争力，为以后的发展奠定良好的基础。但是由于种种问题我国中专学校在管理学生时仍然存在一些问题，导致管理没有效果的现象。
一、中專学校学生管理的特点和作用
学生管理是学校管理中的重要一部分，并且有别于学校其他的管理工作，首先是它的整体性特点，学生管理工作的目的是为了提高学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，其次就是他的个体性特点，因为每一个学生都是一个独立的个体，有各自的特点，所以学生管理工作要针对每个学生不同的个体情况开展。
“没有规矩，不成方圆”，因此，加强中专学校学生管理工作有利于培养学生的综合素质促进其全面发展，其次，学生的管理工作直接影响着学校的发展，所以，学生管理工作是学校其他管理工作的基础和保障。
二、中专学校学生管理工作面临的挑战
（一）学生生源质量不高
根据我国近些年来的高校招生情况，可以看出来每个学校都有不同程度的扩招，这直接导致中专学校招生困难，为了尽可能多的招收学生，中专学校不得不降低录取分数线，这样一来，虽然招收到了学生，但是这些学生普遍素质较低，而且很多学生进入中专学校只是为了消磨时光或者为了拿到毕业证，所以，他们中的很多人不仅无心学习，纪律散漫，而且会影响他人，使得打架斗殴、跟风攀比等等不良现象在学校屡见不鲜，有的甚至会危害社会正常治安，不仅使学校在管理学生上没有成效，而且会使学校形象大打折扣。
（二）学校管理部门孤军作战
其实，对于中专学生的管理工作，不仅仅只是某个老师或者学校某一个部门的职责，应该是社会共同责任。打架斗殴，跟风攀比以及吸烟成瘾等不雅观的行为在中专学校中屡见不鲜，社会将其简单的归为某些老师或者学校某些部门的失职，难道学生出现这些不良行为就与家长、社会没有关系吗？正是这种不负责的想法，使得中专学校管理部门孤军作战，在学生管理问题上进展缓慢，效果不佳。
（三）严重忽视学生的心理问题
很多中专学校在学生管理工作中存在一个重要的问题，就是忽视学生的心理问题。其实中专学校开展工作的时候应该重点关注学生的心理问题，因为中专学生相较于普通大学生而言，会有更复杂的人际关系以及就业压力等，容易产生焦虑、抑郁等心理问题，导致学生养成不良的行为习惯，经常做出一些危害他人甚至社会的不良行为，学校不应该只是对不良行为进行严格的批判，而更应该重视不良行为背后的学生心理问题，然后对其正确的引导，只有这样才能从根本上实现强化中专学生管理目的。
三、优化中专学校学生管理工作的建议
（一）激发学生的成长意识
当前社会不仅需要知识水平高的人才，更需要的是动手实践能力强的人才。为了在教授学生技能教育的同时，还可以增加学生的实践能力，中专学校在学生管理的过程中应该开展各种各样的竞赛活动，这些竞赛活动内容是我国当前社会招聘的要求为依据设立的，通过竞赛的形式使学生对自己的技能知识素质等方面有一个清楚的认识，对于自己的不足要及时弥补，不断地增强自身能力，成为符合当前社会需要的实用性人才。此外，学校在考核学生的时候应该以学生的兴趣技能素质等为依据，不能仅仅只看学生的分数，增强学生的成长意识，便于学校开展学生的管理工作。
（二）全面提高教职工的思想意识
学生的管理不能仅仅将责任归于某一些老师或者学校的某些部门，学生的管理应该是一个多方协调的工作，班主任在这个工作中起到管理引导的作用，但是其他老师绝对不能，不做班主任就不管学生的错误思想，因此，学校在选拔教师的时候，就应该尽量选择热心且有管理能力的教师，此外，在教学工作中提高教职工的思想意识，使教职工树立起主人翁的意识，深刻认识到其在管理学生中的重要作用。
（三）学校党委主动作为
众所周知，学生思想政治教育工作的主管部门就是学校的党委部门，它也是学校精神的核心，他们的工作指示直接影响到全校的管理工作规划，因此要想解决中专学校在管理学学生工作中的问题，就离不开学校党委的工作指导，在学生管理工作中学校党委一定要主动作为，积极引导学校各部门相互配合，相互协调，其他科室也要积极协助学校各部门对学生的管理工作，在工作中做到不推诿，全面的了解学生的思想动态，时时刻刻注意学生的行为举止，将学生的不良思想和不良行为，及时扼杀在摇篮中，方便中专学校对学生的管理工作。
（四）积极协调社会各方参与
众所周知，中专学校属于半开放式模式，学生在学习生活中不可避免的接触到社会中形形色色的人，因此，管理学生不仅仅是教师，学校的职责，也需要社会各界的协助，例如公安部门市场监管部门等，可以对学生的不良行为监管，发现问题及时处理，改变学生的不良思想。
四、结束语
不论是大学本科还是大中专院校，他们的设立都是为了培养一批能够为社会所用的人才，促进社会的发展，学生管理是学校管理中一项非常重要的工作，学校必须正式在学生管理中存在的问题，并且根据实际情况采取有效措施解决才能使学生的管理工作有成效，从根本上增强学生自身的综合竞争力。
参考文献：
[1]田军.中专学校学生管理面临的问题与对策[J].河北农业，2014，（24）：44-44+48.
[2]崔文锐.高职高专学生社团发展存在的问题及对策[A].农业教育与农村改革发展——云南省农业教育研究会2007年学术年会论文汇编[C]，2007.
[3]吕庆芬.浅谈农业中专学生技能训练面临的问题与对策[A].农业教育与农村改革发展——云南省农业教育研究会2007年学术年会论文汇编[C]，2007.
作者简介：蒋广清，邵阳工业学校。