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“情境探疑”教学模式注重培养学生的“疑”“探”精神，能有效实施“自主、合作、探究”的学习方式；注重让学生在适宜的情境中学习。实现对学生情感态度与价值观的培养，激发学生的创新精神和实践能力。
在小学数学教学中如何运用“情境探疑”
【摘 要】
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“情境探疑”教学模式注重培养学生的“疑”“探”精神，能有效实施“自主、合作、探究”的学习方式；注重让学生在适宜的情境中学习。实现对学生情感态度与价值观的培养，激发学生
【机 构】
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新疆维吾尔自治区特克斯县教育局
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年7期
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