区域推进课程改革 全面促进教育创新

来源 :山东教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xstyx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课程改革是基础教育改革和发展的核心。文章总结了张店区作为课程教材改革实验区自1998年至2001年9月的课改工作及课题研究开展情况,提出了一些可行措施。
其他文献
当前教师教育的改革正导,从转变教师教育管理职能,推进决策的科学化、民主化,转变教师教育发展模式等方面推进改革.
高等医学院的物理实验与医学相结合是加强医学生的基本技能训练方面的一个较好途径,也是我们物理实验教学改革的一个重要组成部分,89年上半年我教研室提出、设计并准备了紧密
患者男性,66岁,维族。以反复心慌气短20年伴头晕乏力一周于1999年8月2日入院。患者3年前因心衰住院,诊为风湿性心脏病,二尖瓣狭窄台并关闭不全,主动脉瓣关闭不全,心房纤颤,出院后长
学校以育人为本,育人以德育为先,高等学校德育工作队伍是育人的重要力量,高校德育工作队伍建设必须得到重视和加强。高校德育工作作为一种职业,要提升其职业水平就应该加快德育工
目的:观察加味升降散治疗肝硬化并门脉高压性胃病的临床效果。方法:选取60例肝硬化并门脉高压性胃病的患者,随机分为治疗组和对照组各30例。对照组患者给予常规治疗;治疗组患
教师素质指教师稳定的职业品质.对于良好教师素质的构成,是中外教育学者研究广泛的一个领域.我们认为,教师素质应该由以下方面构成:(一)正确的教育观念;(二)良好的个性品质;(
【摘要】目的: 探讨肺结核并发结核性心包炎进行结核感染T细胞斑点试验的诊断价值。方法:选取32例疑似肺结核并发结核性心包炎患者作为观察组,选取同期32例无肺结核原病灶的心包积液患者作为对照组,分析T细胞斑点试验的诊断结果。结果:①检验结果: 64例患者结核菌素试验:阳性44例、阴性22例;结核抗体检测:阳性29例、阴性35例;腺苷脱氨酶试验:阳性28例、阴性36例;T细胞斑点试验:阳性31例、阴性
随着计算机及网络技术的发展,一种全新的学习方式--网络学习正在引起人们的普遍关注,它使得学习过程更富有个性化.然而,面对浩如烟海的网络信息资源,作为学习者如何才能更快
课程改革没有现成的经验可以借鉴,它完全依赖于改革者不懈地探索,我们认为在课程改革中,应该确立以下几个最基本的理念,以人为本,重视对学生人格的养成教育,构建“学习共同体”,开展