【摘 要】
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近日读帕克·帕尔默的《教学勇气·漫步教师心灵》,书中写道:“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整……我与学生建立联系进而引导学生与学科建立联系的能力,比起依赖于我采用的方法,更依赖我了解和相信我自己,并愿意使其在教学中运用,并敏于接受其影响的程度.”
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近日读帕克·帕尔默的《教学勇气·漫步教师心灵》,书中写道:“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整……我与学生建立联系进而引导学生与学科建立联系的能力,比起依赖于我采用的方法,更依赖我了解和相信我自己,并愿意使其在教学中运用,并敏于接受其影响的程度.”
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格陵兰冰盖是影响全球气候变化的重要因素之一,其微小变化会引起海平面的显著变化,因此定量研究其物质平衡具有重要的科学意义.利用最新发射的ICESat-2卫星激光测高数据(2018年11月至2019年9月),联合ICESat数据(2003年2月至2009年10月),估算2003年2月至2019年9月格陵兰冰盖物质平衡.首先通过交叉点法得到冰盖表面的高程变化,再根据积雪堆积、表面融化和动力变化等物理过程计算密度值,最后经过粒雪含量、冰后回弹和弹性回弹校正计算物质平衡,并针对不同的冰川水文流域进行空间差异性分析.
地震资料解释和野外地质调查,在塔里木盆地南部发现中生代碰撞相关构造.同碰撞构造发育于西昆仑山前、阿尔金山前和麦盖提斜坡,为晚三叠世冲断构造.既有晚三叠世新形成的冲断构造,也有先存构造的复活(如车尔臣断裂).碰撞后构造见于西昆仑和阿尔金山前,是一些规模不大的侏罗纪—白垩纪正断层及其控制下形成堑—垒构造.晚三叠世构造应力场的最大主压应力方向,在西昆仑山前和麦盖提斜坡均为NNE-SSW;冲断方向是由造山带向塔里木盆地,在麦盖提斜坡有反冲.它们是塔里木板块南缘一次碰撞造山的同碰撞构造.这是北羌塘—塔里木碰撞,是古
本文运用文献资料法、特尔菲法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对合肥市6所青少年武术培训机构的发展现状及存在的阻碍因素进行研究.结果显示,合肥市青少年武术培训机构教练员年龄偏小、教学经验不足、薪资待遇偏低是教练员队伍不稳定的主要因素;合肥市青少年学习武术动机不明确、缺乏锻炼意识、学习频率较低、培训机构管理制度不健全等是影响合肥市青少年武术培训机构长远发展的主要原因.针对青少年武术培训机构发展现状及相关障碍因素提出了优化对策,以期促进青少年武术培训机构的健康发展.
青少年体育图书是青少年获取体育健康知识、学习科学的体育锻炼方法、进行体育德育教育的重要载体.随着信息技术的不断革新,以互联网媒体、手机媒体、数字电视媒体为代表的新媒体快速发展,给青少年体育图书营销带来了深刻影响.本文结合新媒体时代特征以及新媒体时代青少年体育图书特点,探究新媒体时代青少年体育图书营销模式,以期为青少年体育图书营销工作提供一些参考.
民俗体育文化的传播发展离不开校园的环境,本文运用文献资料法等研究方法,对黄山市仙源中心学校“轩辕车会”进校园教学的现状与优化路径进行研究.研究认为,学校可以从结合低年级学生身心特点,扩大教育与教学范围;因地制宜添置器材,加大社会投入力度;增强民俗教师配备,推进课程体系创新;结合“双减”课后服务,构建校园文化品牌方面入手对教学进一步优化升级.
在教育领域,我已经工作30多年了.我对教育基本的看法是,做的时间越久,对教育越感到迷惑;对教育了解得越深入,对教育现实越感到不安.rn有时,真的不知道变革最好的道路应该在哪里,所以我经常会陷入各种各样的困惑之中.我写了那么多本书,可能它们就是困惑的产物吧.
疫情肆虐的这几年,如果要用一个关键词形容这个世界, “不确定”颇为贴切.我们周遭的世界喧嚣不安,其间夹杂着对病毒的恐惧、对未来的迷茫和对未知的无助.面对扑朔迷离的未来,我们如何才能在巨大的不确定中把握确定性?我是这样认为并坚持的:抛弃无谓的忧虑,远离热闹的人群,把生命的根深深地植入自己喜爱的土壤,吸收阳光和雨露,默默地深耕细作,期待来年、年年的“好收成”.在我看来,越是不确定的年代,我们就越需要定力,就越需要把时间和精力放在自身的成长上.
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人生如逆旅,我亦如行人.教育是一段旅程,有着无止境的相遇,一路走来,在流光飞舞中与写作相伴,在青葱岁月中遇见心有猛虎细嗅蔷薇的冷静与坦然,在职业成长中遇见良师智者,助我寻梦逐梦,与更好的自己相遇.
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