【摘 要】
：
摘 要 游戏作为幼儿的基本活动，也是幼儿主动学习的重要方式。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿园的一日活动不能缺少游戏的环节，无论是进行室内的活动还是进行室外的活动。所以教师要有意识地把这些活动有机地结合起来，使其成为相辅相成的教育手段。由此可见，一日生活各环节组织的游戏都可激发幼儿自由、自主、愉悦地去创造，从而使幼儿通过动手操作、直接感知、亲身体验的过程中学到新的技能和知识。 关键
论文部分内容阅读
摘 要 游戏作为幼儿的基本活动，也是幼儿主动学习的重要方式。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿园的一日活动不能缺少游戏的环节，无论是进行室内的活动还是进行室外的活动。所以教师要有意识地把这些活动有机地结合起来，使其成为相辅相成的教育手段。由此可见，一日生活各环节组织的游戏都可激发幼儿自由、自主、愉悦地去创造，从而使幼儿通过动手操作、直接感知、亲身体验的过程中学到新的技能和知识。
关键词 有效发挥;有效组织;有效指导;自主;愉悦;参与
中图分类号：G12
其他文献
摘 要 随着新课标改革的不断深入，课堂练习设计也备受关注，但是在以往的教学中，教师们并不重视课堂练习的设计，使得学生整体学习效率和综合技能不高。因此笔者结合自身教学经验对小学数学课堂练习设计的有效性进行探讨，希望以此来促进学生全方位地发展。 关键词 小学数学;课堂练习;设计;有效性 中图分类号：F213.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0202-01 数学是
摘 要 化学是一门实验性很强的学科，许多原理都要经过实验获得。也只有通过实验，学生才能深入理解化学知识，形成能力。但是，一直以来，在一些初中化学教学中，教师不注意实验教学的趣味性，激发不起学生学习的积极性和主动性，严重影响了化学学科教学质量的提高。本文主要依托实验，探讨如何在教学中开展趣味化教学。 关键词 趣味化实验;意义;应用 中图分类号：R363.2 5，B027 文献标识码：A 文章编号
摘 要 合作探究教学，概括来说就是让学生以小组为单位，通过自主性的探究学习去完成教师布置的学习任务。它是新课改背景下教学改革的重要方向和表现形式之一，能够很好地彰显学生的主体地位，本文结合案例简要探讨了高中数学合作探究教学如何实施。 关键词 新课改;高中数学;合作探究;教学改革 中图分类号：H191 文献标識码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0004-01 合作探究教学是
摘 要当今时代是科技不断进步及信息经济迅猛发展的时代。在日新月异的时代背景下，先进的现代信息技术被广泛应用到生产生活的各个领域，同时也被应用到教育教学活动中，并因其自身的优势得到了广泛师生的青睐。而微课便是信息经济迅猛发展的产物。微课在课堂中的应用改变了以往单一、陈旧的教学模式，在激发学生兴趣、优化教学效果方面发挥了重要的作用。作为初中数学教师，我们应积极探究微课的有效运用策略，以此来激发学生的兴
摘 要 小学的学习一直是大家十分关注的，因为小学是帮助同学们建立良好的学习习惯的重要阶段，同时，社会的发展也对同学们提出了更多的要求，所以小学的教育一直是重中之重。其中，小学的数学教育又是锻炼同学们思维能力的重要环节，大家对于小学数学教学的重视程度不亚于高考，所以这就要求我们不断创新自己的工作方式，帮助同学们学习，而这其中情感教育就是一种能够快速提高课堂效率，并且多方面锻炼同学们的方法。小学的数学
摘 要 在初中班级里班主任属于负责人的角色，在初中学生的学习生涯中占有举足轻重的地位，其在管理时出现任何问题，都会对学生造成直接性的负面影响，甚至会限制学生在未来的成长发展。基于此，本文主要对初中班主任自身在管理方面较为常见的问题展开全面探析，进而针对问题提出了相应策略，希望能够为相关人士提供些许帮助。 关键词 初中班主任;管理常见问题;改进策略 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号
摘 要 在高中物理教学课堂，为了不断提高物理教学质量，要重视提高提问水平，积极研究提问技巧利于教师提高教学效率，基于此，本文结合教学实际，有效的对其进行了深入探索，希望分析能够不断提高高中物理教学质量，从而进一步为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 高中;物理教学;课堂提问 中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0062-01 有效的课堂
摘 要 随着信息时代的到来，信息技术学科备受大家重视。在新课改不断深入的背景下，信息技术教学也在不断改进和创新，为其他学科的学习保驾护航。作为初中信息技术教师，应认识信息技术教学的主要性，不断探索有效途径，提高信息技术课堂有效性。 关键词 初中信息技术;课堂教学;有效性;策略 中图分类号：G424.21，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0022-01
摘 要 随着教育教学的不断发展，信息技术在教育领域已经实现了基本普及。近几年，教育工作人员对其带来的新型教学方式做了大量的探究与实践，望利用信息工具来提升教学效率。思维导图是一种新型笔记模式，可以让学生更为直观的了解到各个概念之间的相互关系，将抽象知识结构化。在初中数学教学过程中应用思维导图教学模式，可有效帮助学生进行知识记忆，实现数学思考，对于拓展学生思维有着明显积极作用。 关键词 思维导图;
摘 要 小学数学是学生学习数学的初始阶段，如何让学生尽快地掌握学习数学的方法，提高学生的数学能力是每一位教师都应考虑的问题。生活化的数学教学可以有效地降低学生对数学学习的抵触情绪，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学知识的理解和应用能力。本文主要探讨小学数学教学与生活的结合。 关键词 小学数学;生活;应用;素材 中图分类号：B031，B027，TM242 文献标识码：A 文章编号：1002-