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【摘 要】新课程改革背景下，小学教学对数学教师也提出了更高水平的要求，小学数学运算，主要是指学生在运算律的指导下对具体的数、式等进行变形以及演绎的过程。对于小学教学要求而言，数学老师必须运用合适的方式，不断的培养学生的数学运算能力，才能实现学生的全面可持续发展，才能有效培养学生逻辑思维能力等，为学生数学学习奠定基础。
【关键词】提高；小学数学；运算能力
小学的课程教育中，数学教育是其中重要的一门课程，而在数学教学中，数学运算的教学又是其中的重中之重。数学运算的学习，不仅仅能够使学生学习到基本的数学运算规律和方式，为以后学习其他课程打下坚实的基础，并且通过数学运算的学习，能够提高学生的注意能力、思考能力、观察能力、计算能力和总结能力，还能够培养学生的耐心和细心。而我们传统的教学方式并不能满足提高学生综合能力的教学要求，传统的数学运算教学方式主要是老师站在讲台上对固定的数学定律、公式和定理进行讲述，之后布置一些课堂作业或者课后题或相关资料习题，让学生自行消化所学知识，促使学生加强巩固所学知识的记忆，这种教学方式主要是采取被动接受的方式，而被动的学生，不仅仅会造成学习气氛的沉闷，让学生感到枯燥无趣，并且还会影响学生的整体学习效率，偏离数学运算教学的目的。新课改的教学背景下，教学要求主要是以学生作为主体，教学目的是让学生自主思考、自主解决问题，从而实现学生乐于学习的目标。对于如何提高学生小学数学运算能力的培养，本文从以下几点阐述：
一、培养小学生对数学运算的兴趣
兴趣爱好是最好的老师，尤其是对于小学生而言，小学生处在心理和身体的成长过程之中，他们富有巨大的好奇心和创造力，如果能够将激发小学生对数学运算的兴趣爱好，那么小学数学的教学一定能够事半功倍。激发小学生学习数学运算的爱好是小学数学教学中的教学基础，也是数学教学的基本技能。在老式的传教式、灌输式的教学方法下，学生往往是在不能理解知识点的情况下死记硬学，对解题思路不了解。这种落后和机械的教学方式让小学生感到数学运算的无聊和枯燥，从而厌倦数学运算，降低学习效率。从小学数学运算的规律上来看，主要是以加、减、乘、除为主，只要学生理解运算过程，理解这些知识点，找到解决问题的技巧，再多的运算题也一样迎刃而解。因此，老师应当采取新的教学方式，转变观念，以学生为主体，培养学生的自主思考能力，加强运算过程的指引，让学生理解运算思路，真正学到解题方法。同时在教学的过程之中，也可以让学生参与教学，可以让学生组成小组或与老师进行探讨，提交学生的积极参与性，在教学中老师还可利用各种教具采取实物模拟等方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习数学运算的轻松与快乐。
二、培养良好的数学运算习惯
兴趣爱好是学生学习好的前提，但是培养良好的数学运算习惯也是非常重要的。首先，应该培养学生认真审题的习惯。仔细审题是迅速计算和有效计算的前提条件之一。小学生往往会学习粗心大意，在数学考试过程中，有不少学生因为审题不清而造成计算错误。所以要强调良好的运算习惯，要教会小学生在运算过程中的审题要求，要让学生注意运算的数字、运算的符号、运算的顺序，通过辨别之后再选择恰当的运算方法，最后才能动手解题。其次，应该培养小学生细心计算、规范计算的习惯。在课堂教学中，教师可以引导学生在进行数学运算时要书写规范、字迹清晰，尤其是要教会学生使用草稿本，清楚地记录每一个运算步骤。最后，应培养学生养成验算校对的习惯。在平时的练习中，老师要学会教会学生验算，要有意培养学生验算的习惯，教给学生科学有效的验算方法，并且要把最终的验算作为学生解答问题的必不可少的环节。
三、加强简便运算的重视
掌握一些简单的运算方法不仅能够提高运算速度，而且能够对学生数学思维的训练起到良好的引导作用。在小学数学的四则运算中，一定要让学生掌握一些简单的运算定律，比如运算的“五大定律”：加法交换律、结合律；乘法交换率、结合律、分配率。简便计算是一种特殊的计算，它运用了运算定律与数字的基本性质，从而使计算简便，使一个很复杂的式子变得很容易计算出得数。小学数学运算中，一般老师会不重视对简便运算题的教学，学生在简单运算题计算时也常常马虎，造成这类题目错误率非常高。这使得简单运算题的计算反而成为学习难点。老师需指导学生在实际的解析题目的过程中活学活用，教会他们看到一道计算题应先观察，然后进行思考，利用最简单的方法进行解答，不要千篇一律，根据题目的类型进行答，不要将简单的问题复杂化，从而增大了运算难度。
四、加强特殊口算的运用
口算主要就是运用大脑金星计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。口算能够培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力，也有助于学生的笔算技能的提高。口算必须通过强化记忆训练来解决。要锻炼学生的口算能力，就需要学生能够对一些简单的计算结果熟练记忆。
五、掌握数学运算的技能
小学生数学运算能力的培养不仅仅是小学数学教学的一项重要任务，更是学生今后数学学习乃至其他学科学习的重要基础。高年级的小学生而言，逐渐开始学习比较有综合性的数学计算方式，因此教会小学生掌握数学运算的技能非常重要，掌握数学的运算技能，能够简化运算，让学生学会更加有效的数学运算，得到正确的运算结果。
【关键词】提高；小学数学；运算能力
小学的课程教育中，数学教育是其中重要的一门课程，而在数学教学中，数学运算的教学又是其中的重中之重。数学运算的学习，不仅仅能够使学生学习到基本的数学运算规律和方式，为以后学习其他课程打下坚实的基础，并且通过数学运算的学习，能够提高学生的注意能力、思考能力、观察能力、计算能力和总结能力，还能够培养学生的耐心和细心。而我们传统的教学方式并不能满足提高学生综合能力的教学要求，传统的数学运算教学方式主要是老师站在讲台上对固定的数学定律、公式和定理进行讲述，之后布置一些课堂作业或者课后题或相关资料习题，让学生自行消化所学知识，促使学生加强巩固所学知识的记忆，这种教学方式主要是采取被动接受的方式，而被动的学生，不仅仅会造成学习气氛的沉闷，让学生感到枯燥无趣，并且还会影响学生的整体学习效率，偏离数学运算教学的目的。新课改的教学背景下，教学要求主要是以学生作为主体，教学目的是让学生自主思考、自主解决问题，从而实现学生乐于学习的目标。对于如何提高学生小学数学运算能力的培养，本文从以下几点阐述：
一、培养小学生对数学运算的兴趣
兴趣爱好是最好的老师，尤其是对于小学生而言，小学生处在心理和身体的成长过程之中，他们富有巨大的好奇心和创造力，如果能够将激发小学生对数学运算的兴趣爱好，那么小学数学的教学一定能够事半功倍。激发小学生学习数学运算的爱好是小学数学教学中的教学基础，也是数学教学的基本技能。在老式的传教式、灌输式的教学方法下，学生往往是在不能理解知识点的情况下死记硬学，对解题思路不了解。这种落后和机械的教学方式让小学生感到数学运算的无聊和枯燥，从而厌倦数学运算，降低学习效率。从小学数学运算的规律上来看，主要是以加、减、乘、除为主，只要学生理解运算过程，理解这些知识点，找到解决问题的技巧，再多的运算题也一样迎刃而解。因此，老师应当采取新的教学方式，转变观念，以学生为主体，培养学生的自主思考能力，加强运算过程的指引，让学生理解运算思路，真正学到解题方法。同时在教学的过程之中，也可以让学生参与教学，可以让学生组成小组或与老师进行探讨，提交学生的积极参与性，在教学中老师还可利用各种教具采取实物模拟等方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习数学运算的轻松与快乐。
二、培养良好的数学运算习惯
兴趣爱好是学生学习好的前提，但是培养良好的数学运算习惯也是非常重要的。首先，应该培养学生认真审题的习惯。仔细审题是迅速计算和有效计算的前提条件之一。小学生往往会学习粗心大意，在数学考试过程中，有不少学生因为审题不清而造成计算错误。所以要强调良好的运算习惯，要教会小学生在运算过程中的审题要求，要让学生注意运算的数字、运算的符号、运算的顺序，通过辨别之后再选择恰当的运算方法，最后才能动手解题。其次，应该培养小学生细心计算、规范计算的习惯。在课堂教学中，教师可以引导学生在进行数学运算时要书写规范、字迹清晰，尤其是要教会学生使用草稿本，清楚地记录每一个运算步骤。最后，应培养学生养成验算校对的习惯。在平时的练习中，老师要学会教会学生验算，要有意培养学生验算的习惯，教给学生科学有效的验算方法，并且要把最终的验算作为学生解答问题的必不可少的环节。
三、加强简便运算的重视
掌握一些简单的运算方法不仅能够提高运算速度，而且能够对学生数学思维的训练起到良好的引导作用。在小学数学的四则运算中，一定要让学生掌握一些简单的运算定律，比如运算的“五大定律”：加法交换律、结合律；乘法交换率、结合律、分配率。简便计算是一种特殊的计算，它运用了运算定律与数字的基本性质，从而使计算简便，使一个很复杂的式子变得很容易计算出得数。小学数学运算中，一般老师会不重视对简便运算题的教学，学生在简单运算题计算时也常常马虎，造成这类题目错误率非常高。这使得简单运算题的计算反而成为学习难点。老师需指导学生在实际的解析题目的过程中活学活用，教会他们看到一道计算题应先观察，然后进行思考，利用最简单的方法进行解答，不要千篇一律，根据题目的类型进行答，不要将简单的问题复杂化，从而增大了运算难度。
四、加强特殊口算的运用
口算主要就是运用大脑金星计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。口算能够培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力，也有助于学生的笔算技能的提高。口算必须通过强化记忆训练来解决。要锻炼学生的口算能力，就需要学生能够对一些简单的计算结果熟练记忆。
五、掌握数学运算的技能
小学生数学运算能力的培养不仅仅是小学数学教学的一项重要任务，更是学生今后数学学习乃至其他学科学习的重要基础。高年级的小学生而言，逐渐开始学习比较有综合性的数学计算方式，因此教会小学生掌握数学运算的技能非常重要，掌握数学的运算技能，能够简化运算，让学生学会更加有效的数学运算，得到正确的运算结果。