我的爷爷是个木工，他是我最敬佩的人。
　　爷爷对我说过，他小学五年级就毕业了，从13岁开始学习木工，现在已经57岁了，做了几十年的木工。
　　有一次，我正看着爷爷干活，突然爷爷叫了一声：“哎呀！”那锋利的刻刀划在爷爷那满是皱纹的手上，血一滴滴流了下来。
　　我着急地问：“没事吧？要不要上医院？”
　　“不用，我去包一下就好了。”爷爷说。
　　爷爷找来创口贴简单包完以后，又认真地刻了起来。
　　妈妈也心疼地说：“爸爸，你不要再干了，还是换个工作吧。”爷爷说：“这怎么可以呢？这活已经干了几十年了！”
　　有一次，我一不小心把水杯里的水洒在了木头上，爷爷顿时瞪大了眼睛，连连说：“哎呀，这可怎么办啊！木头进水会腐烂的……”爷爷迅速拿起毛巾在木头上使劲地擦，然后再用粉纸磨，最后放在太阳底下晒。做完这些，爷爷擦擦汗自言自语地说：“不要再发生这样的事了！”说完他又继续默默地干活了。
　　很快，冬天来了，北风呼啸，我冷得手里时时刻刻抱着个热水袋，爷爷却早就开工了。他那粗糙的双手拿着工具不停地忙碌着。一会儿测量，一会儿凿，一会儿磨，手已经冻得通红，都裂了好几个口子。我的眼睛润湿了，忙说：“爷爷，要不要用热水袋捂一捂手啊？”爷爷头都不抬，说：“不用了，这得浪费多少时间啊？”说着，他咬紧牙关，用砂纸用力地磨着木头，他的手上青筋毕露。不一会儿，木头磨得热了，也磨得光滑了。爷爷气喘吁吁地摸着手里的作品，像摸着宝贝似的，黝黑的脸上露出了憨憨的微笑。
　　就这样，在爷爷伤痕累累的手下，诞生了许多精致的木雕作品……我的爷爷还被评为“平湖市优秀民间艺人”。
　　木工爷爷就是我最敬佩的人。
　　【张老师的话】
　　在孩子们身边，有很多值得敬佩的人。小作者开门见山，点明自己敬佩的人是自己的木工爺爷。同时结尾再次回扣主题，做到了首尾呼应，强化了爷爷的人物形象。
　　在文中，小作者通过“爷爷干活时手被划伤”“爷爷擦被水淋湿的木头”“爷爷冒着寒冷干活”三个场景描写，写出了一个不怕苦、不怕累、执着追求的爷爷。字里行间透着小作者对爷爷的敬佩之情。
　　小作者对爷爷干活时的场景观察细致，“满是皱纹的手”“瞪大了眼睛”“咬紧牙关”“手上青筋毕露”“黝黑的脸”“憨憨的微笑”等神态、外貌描写栩栩如生；“划、刻、擦、测量、凿、磨、摸”等动作描写生动地再现了爷爷这个民间艺人的劳动画面，让人仿佛身临其境，亲眼目睹了他忙碌的工作状态。
　　生活中，平凡的人物也具有令人敬佩的一面，能够像小作者这样真实地记录下来，同样也能打动人心。