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【摘要】著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育乜有爱也不能称之为教育。”由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。所以在班主任工作中，我都以爱来贯穿整个工作，用爱浇灌学生的心田。
【关键词】爱心温暖；严爱相济；公正平等
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0111-01
著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育乜有爱也不能称之为教育。”由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。所以在班主任工作中，我都以爱来贯穿整个工作，用爱浇灌学生的心田。
一、用爱心去温暖学生
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗口的烛光。对学生的爱应是公平、一视同仁的。同时，爱也是具体的，例如每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适；遇到下雨天，照料同学们衣服是否被淋湿了，是否都有了雨伞；放学前提醒学生注意安全等等。看起来很平常的事情，正因为自己投入了爱，才换来学生和家长的认可。记得刚毕业的这届六年级学生，有一名男孩子上了初中后给我写了封信，其中就有那么一段话“老师，回想这六年来发生的一切，认真地翻阅学生手册上您给我的每一句评语，里面记录了我的成长，记录了您对我的关怀与帮助。在我心里，早已经把您当成自己的母亲了，虽然我不善表达，但是这些都永远铭记在我心里。一日为师，终身为‘母’。老师，您在我心中的地位永远不会动摇，在我未来的人生旅途中，您始终与我同在，感谢您这些年来给我的教导”。看着这一段发自肺腑的文字，作为一名班主任，何尝不感到幸福呢？
二、严爱相济中因材施教
爱心是伟大的，但绝不是万能的。若仅有爱心，没有严格的要求，学生就没有养成良好的行为规范，这样势必影响到孩子的一生。教育离不开严格的要求，但在严格要求之中，一定要包含爱的感情。教过的学生对我是又爱又怕，有烦恼爱跟老师诉说，有开心事爱跟老师讲讲，爱听老师的课，爱模仿老师的言行，但又怕老师的严格，因为他们知道老师在行为规范和学习上的要求，一点都不含糊。尽管平时这样严格要求学生，但他们没有任何怨言，到了高年级倒是理解和积极配合老师的工作，因为他们感受到老师那份爱与严的浓浓的爱生情。一名刚毕业的学生，属那种学习跟不上、平时爱打架、闹脾气、态度蛮横让你天天操心的学生，六年的陪伴，我对他丝毫不敢怠慢和放松。这名学生入读初中后，知道我现在又上一年级，破天荒地在Q上给我留言：“老师，您辛苦了，多休息吧”。简单几个字，却让我感慨万分，他没有恨老师当时对他的严格，而是明白了老師的一片苦心！
三、爱是平等和公正的
一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到真心的爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。工作中，要平等地对待每一位学生，绝不偏心。让每一个孩子都能享受到老师的爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的学生，真心的鼓励有进步的同学。看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，对后进生不能简单地批评、指责和抱怨。细细想来，在班里，最孤独最无助、最需要别人关注的，不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力，远远要大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的不满。所以，在班主任工作中，对于这样的学生，更应该去关心，真正地让他们感受到老师的那份爱，那份公正，公平的爱。就像我班的一小女生，学习成绩很差，一首简单的古诗让她背下来，要花了整整一天。同学们都完成任务都回家了，只有她还在我身边愁眉苦脸的背着古诗，同学们的目光更让她难受了。我支开了所有的学生，用温和地口吻和她进行交流，帮助她树立信心，让她一句一句地背下来，背熟悉了再把整首古诗串起来。在背诵的过程中，帮助她进一步理解和消化古诗的意思。花了好长的时间，在我的帮助下，她终于完成了这个“艰巨的任务”。在整个学习过程中，让她再一次感受到老师对她的爱，即使她学习能力很有限，但是在以后的学习生活中，她都能够尽力去学习，去取得进步。看到她没有放弃自己，作为班主任心里感到十分的高兴。由此可见，公正、公平的爱是多么的重要啊！
在爱的浇灌下，班级班风正，学风浓，凝聚成了一个互相帮助的大集体。面对着这个大集体，深感肩上的担子更重了。班主任工作任重而道远，我将继续努力工作，爱生如子，让更多地学生感受到老师那份浓浓地爱！
参考文献
[1]陈小兰.爱心教育——小学语文教学的“根”[J].读与写（教育教学刊），2015，12（06）：199.[2017-08-11].DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2015.06.180.
[2]陈秀慧.浅谈对小学低年级学生的爱心教育[J].职业，2010，（21）：84-85.[2017-08-11].
[3]唐义森.简论机会平等与教育公正[J].当代教育论坛（学科教育研究），2008，（01）：10-14.[2017-08-11].
【关键词】爱心温暖；严爱相济；公正平等
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0111-01
著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育乜有爱也不能称之为教育。”由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。所以在班主任工作中，我都以爱来贯穿整个工作，用爱浇灌学生的心田。
一、用爱心去温暖学生
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗口的烛光。对学生的爱应是公平、一视同仁的。同时，爱也是具体的，例如每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适；遇到下雨天，照料同学们衣服是否被淋湿了，是否都有了雨伞；放学前提醒学生注意安全等等。看起来很平常的事情，正因为自己投入了爱，才换来学生和家长的认可。记得刚毕业的这届六年级学生，有一名男孩子上了初中后给我写了封信，其中就有那么一段话“老师，回想这六年来发生的一切，认真地翻阅学生手册上您给我的每一句评语，里面记录了我的成长，记录了您对我的关怀与帮助。在我心里，早已经把您当成自己的母亲了，虽然我不善表达，但是这些都永远铭记在我心里。一日为师，终身为‘母’。老师，您在我心中的地位永远不会动摇，在我未来的人生旅途中，您始终与我同在，感谢您这些年来给我的教导”。看着这一段发自肺腑的文字，作为一名班主任，何尝不感到幸福呢？
二、严爱相济中因材施教
爱心是伟大的，但绝不是万能的。若仅有爱心，没有严格的要求，学生就没有养成良好的行为规范，这样势必影响到孩子的一生。教育离不开严格的要求，但在严格要求之中，一定要包含爱的感情。教过的学生对我是又爱又怕，有烦恼爱跟老师诉说，有开心事爱跟老师讲讲，爱听老师的课，爱模仿老师的言行，但又怕老师的严格，因为他们知道老师在行为规范和学习上的要求，一点都不含糊。尽管平时这样严格要求学生，但他们没有任何怨言，到了高年级倒是理解和积极配合老师的工作，因为他们感受到老师那份爱与严的浓浓的爱生情。一名刚毕业的学生，属那种学习跟不上、平时爱打架、闹脾气、态度蛮横让你天天操心的学生，六年的陪伴，我对他丝毫不敢怠慢和放松。这名学生入读初中后，知道我现在又上一年级，破天荒地在Q上给我留言：“老师，您辛苦了，多休息吧”。简单几个字，却让我感慨万分，他没有恨老师当时对他的严格，而是明白了老師的一片苦心！
三、爱是平等和公正的
一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到真心的爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。工作中，要平等地对待每一位学生，绝不偏心。让每一个孩子都能享受到老师的爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的学生，真心的鼓励有进步的同学。看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，对后进生不能简单地批评、指责和抱怨。细细想来，在班里，最孤独最无助、最需要别人关注的，不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力，远远要大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的不满。所以，在班主任工作中，对于这样的学生，更应该去关心，真正地让他们感受到老师的那份爱，那份公正，公平的爱。就像我班的一小女生，学习成绩很差，一首简单的古诗让她背下来，要花了整整一天。同学们都完成任务都回家了，只有她还在我身边愁眉苦脸的背着古诗，同学们的目光更让她难受了。我支开了所有的学生，用温和地口吻和她进行交流，帮助她树立信心，让她一句一句地背下来，背熟悉了再把整首古诗串起来。在背诵的过程中，帮助她进一步理解和消化古诗的意思。花了好长的时间，在我的帮助下，她终于完成了这个“艰巨的任务”。在整个学习过程中，让她再一次感受到老师对她的爱，即使她学习能力很有限，但是在以后的学习生活中，她都能够尽力去学习，去取得进步。看到她没有放弃自己，作为班主任心里感到十分的高兴。由此可见，公正、公平的爱是多么的重要啊！
在爱的浇灌下，班级班风正，学风浓，凝聚成了一个互相帮助的大集体。面对着这个大集体，深感肩上的担子更重了。班主任工作任重而道远，我将继续努力工作，爱生如子，让更多地学生感受到老师那份浓浓地爱！
参考文献
[1]陈小兰.爱心教育——小学语文教学的“根”[J].读与写（教育教学刊），2015，12（06）：199.[2017-08-11].DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2015.06.180.
[2]陈秀慧.浅谈对小学低年级学生的爱心教育[J].职业，2010，（21）：84-85.[2017-08-11].
[3]唐义森.简论机会平等与教育公正[J].当代教育论坛（学科教育研究），2008，（01）：10-14.[2017-08-11].