【摘 要】
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在主题课程中,伙伴关系支持幼儿的感知体验、交往合作、探索创造,借助“伙伴间的相互作用”鼓励幼儿与同伴、教师、家长、社会、自然等多客体建立联系,建构来自多方面的自主
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在主题课程中,伙伴关系支持幼儿的感知体验、交往合作、探索创造,借助“伙伴间的相互作用”鼓励幼儿与同伴、教师、家长、社会、自然等多客体建立联系,建构来自多方面的自主学习模式.为发挥区域活动在主题课程中的作用,也为支持孩子在各种“关系”中的学习,我们创设“主题区”,期冀通过创设的留白、观察分析的追随支持孩子在多种关系中构建学习,在构建学习中促进主题课程纵深发展.
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摘 要：葫芦丝是我国一种具有民族色彩的乐器，在小学音乐课堂教学中得到了广泛的应用。葫芦丝现今已成为一个必不可少的演奏乐器，甚至受到了外国艺术家的喜爱。用葫芦丝演奏出的音乐具有极强的表现力，能够和其他乐器完美契合。因此本文主要通过分析葫芦丝在小学音乐教学中的优势，为小学生音乐素养提高奠定理论基础。 关键词：葫芦丝；小学音乐；课堂教学 葫芦丝在我国乐器演奏中常常见到，在小学音乐教学中也发挥着其独特
摘 要：随着国民经济的不断增长，学校教育改革的不断完善，越来越多高中教师开始认识到创新应用课堂教学方法的重要性。分组教学法应用作为高中化学教学发展过程的重中之重，是一个不可或缺的关键内容，直接关系到高中化学综合教学水平的提升，学生化学实践能力的培养。因此，高中化学教师要树立新的教学理念，充分发挥出分组教学法的作用，在课堂上创建出良好的互动学习环境，充分激发学生的学习兴趣。本文将进一步对高中化学教学
摘 要：在新课程改革的大背景下，培养学生自主学习能力，不仅是素质教育的重要方法，而且也是促进学生全面发展的重要举措，因而广泛应用于高中生物课堂教学当中，取得良好的成效。文章对此进行了深入的研究，从高中生物课堂教学的特点和趋势出发，就如何培养学生自主学习能力进行了探讨，分析了培养学生自主学习能力的重要价值，且有针对性地提出了一些培养策略，旨在为提升学生自主学习能力、培养学生综合素质提供参考。 关键
摘 要：在音乐课程中，音乐欣赏具有最直接、最具体的审美教育价值，小学音乐欣赏课则应让学生通过体验参与欣赏活动实现对音乐美的感受与欣赏，达到审美教育目标。本文对小学音乐欣赏课中体验教育与音乐欣赏有效性融合进行研究探讨。 关键词：小学音乐；体验教育；音乐欣赏；有效性 一、 引言 音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才可真正实现音乐以美感人、以美育人的目标。而音乐欣赏则最具有直接而具体的审美
背景：神经病理性疼痛是中枢敏感化和外周敏感化共同作用的结果。目前认为防止中枢敏感化最重要的方法在于减少外周敏感化的形成。研究表明P2X3受体在外周敏感化过程中起着重要
第一部分二维斑点追踪技术评价重度子痫前期患者左室收缩功能 目的： 应用2D-STI技术评价射血分数正常的SPE患者产前、后左室纵向收缩功能，探究斑点追踪成像技术在重度子
摘 要：创新意识在目前的时代背景下，是至关重要的精神，也是社会发展的必要动力。特别是美术设计，作为兼具艺术性与技术性的专业，对于人才创新性的要求更高，为保证设计质量及灵活性，必须要首先激发设计人才的创新精神，确保其思想不受到局限，敢突破固定框架去思考，这样才会有更多新鲜的理念产生，因此我们有必要针对创新性在美术设计中的重要意义及培养策略进行分析。 关键词：创新性；美术设计；培养策略 美术设计领
摘 要：随着我国素质教育的推行，目前中小学更加关注美术教学，并注重对中小学生思维能力的激发。在教学过程中，教师要正确引导学生来深入地体验美术的美，注重培养学生的创造力，实现学生的个性健康发展，让学生愿意学习美术，最终实现素质教育要求的对学生创造力的培养目标。 关键词：中小学；美术教育；创造力培养；策略 在中小学义务教育中，美术教育是一门重要的必修课，不仅可以陶冶情操，启迪智慧，还是学生美育培养
本文从作者半途接手两个中职幼师专业班级的实际情况入手,以“加强同学生的心灵沟通”“将管理权交给学生自己”及“以身作则,言传身教并行”三个方面入手,围绕中职幼师专业
本文对南方地区鼻咽癌与DPB1-3调控区多态性相关进行了研究。结果表明：鼻咽癌组DPBl位点3’调控区BB基因型分布频率(0.615)明显高于对照组(0.371)。C单倍型等位基因分布频率(0