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摘 要：在新课程改革的大背景下，培养学生自主学习能力，不仅是素质教育的重要方法，而且也是促进学生全面发展的重要举措，因而广泛应用于高中生物课堂教学当中，取得良好的成效。文章对此进行了深入的研究，从高中生物课堂教学的特点和趋势出发，就如何培养学生自主学习能力进行了探讨，分析了培养学生自主学习能力的重要价值，且有针对性地提出了一些培养策略，旨在为提升学生自主学习能力、培养学生综合素质提供参考。
关键词：高中生物；课堂教学；自主学习；培养路径
随着我国教育改革的不断深化，特别是在党的十九大提出“立德树人”教育目标的过程中，如何培养学生的自主学习能力、提升学生的综合素质，应当成为高中生物課堂教学的重中之重。尽管从总体上来看，高中生物课堂教学能够按照教学目标开展教学活动，但仍然有很多高中生物教师不重视课堂教学创新，特别是对于培养学生的自主学习能力缺乏足够的认识，导致在这方面的培养不够到位，需要引起重视，并通过卓有成效的教学创新，最大限度培养学生的自主学习能力。
一、 高中生物课堂教学培养学生自主学习能力的重要性
对于高中生物教学来说，培养学生的自主学习能力，具有很多重要价值，更为突出的是体现在两个方面：一方面，通过在高中生物教学中培养学生自主学习能力，能够使学生的综合素质得到显著提升，这其中至关重要的就是当学生具备自主学习能力之后，可以使学生在学习的过程中不断进行拓展，特别是能够使学生整理、运用、研究、分析生物知识的意识和能力得到加强，对于培养学生“知行合一”和“自主探究”具有十分重要的作用；另一方面，通过在高中生物教学中培养学生自主学习能力，能够丰富学生的生物知识，特别是在课堂教学的过程中，学生通过自主学习，不仅可以进行自学，而且还能够相互之间进行交流和合作，特别是通过对课本知识的拓展以及学生之间的互动，学生能够掌握更多的生物知识，同时也有利于培养学生学习兴趣。
二、 高中生物课堂教学培养学生自主学习能力的有效措施
在培养学生自主学习能力的过程中，广大高中生物教师要积极探索更加有效的课堂教学方法和教学模式，并且要在具体的课堂教学过程中进行灵活应用，努力通过形式之样、卓有成效的方式培养学生自主学习能力。通过多年教学实践，要想更有效地培养学生自主学习能力，重点要在三个方面下功夫。
一是明确课堂教学思路。培养学生的自主学习能力，必须改变传统的课堂教学思路，将培养学生生物学科核心素养作为重中之重，积极探索科学教学理念和教学策略，进而能够更有效地培养学生的自主学习能力。比如我在开展高中生物课堂教学的过程中，将培养学生的学习兴趣作为重要的抓手，在具体的教学过程中，将生物知识与学生感兴趣的话题结合起来，与当前的形势结合起来，并且要引导学生学习生物的目的不仅是掌握生物知识，而且还能够提升自身的文化素养，进而让学生对生物更加感兴趣。此外，对于广大高中生物教师来说，还要高度重视案例教学的科学应用，比如可以采取“问题式”的导向方式，让学生能够发挥自身的积极性和创造性，对相关的课堂教学内容进行分析和研究，进而有效培养学生的自主学习能力。
二是加强课堂教学引导。在培养学生自主学习能力的过程中，除了要更好地发挥学生主体作用之外，更为重要的就是要发挥教师的引导作用，改变传统的以灌输式为主的教学方法，通过教师的有效引导，强化学生的自我意识和自主学习意识。比如我在培养学生自主学习能力的过程中，将布置式学习、探究式学习、学生自己学习进行了有效的结合，使学生通过不同的引导方式，强化自身的主动性和创造性。再比如我还高度重视将课堂交给学生，但我更加重视对学生的引导，比如通过互动教学，将学生分成多个小组，在传授基础知识之后，使学生之间能够进行合作学习，并且对各个小组在互动之后形成的成果进行总结和分析，各个小组、所有同学都能够吸收各自的互动学习成果，取得了很好的成效。
三是创新课堂教学模式。对于培养学生自主学习能力来说，一定要不断创新课堂教学模式，只有这样，才能使高中生物课堂教学取得更好的成效，特别是在培养学生综合素质方面发挥积极作用。这就需要在开展高中生物课堂教学的过程中，一定要在创新教学模式方面下功夫，比如我在开展 高中生物课堂教学的过程中，将多媒体教学与培养学生自主学习能力紧密结合起来，通过播放多媒体的方式，让学生了解更多的基础知识，并在多媒体课件当中科学设计问题，让学生进行认真的分析和思考，并得出相应的结论；再比如我还将“微课”教学与培养学生自学能力结合起来，对于一些重点和难点问题，我都事先录制成“微课”，在课堂教学的过程中给学生进行播放，使学生能够更加有效的理解，同时也有助于学生在自学的过程中增加理解。
综上所述，对于高中生物教学来说，培养学生自主学习能力具有十分重要的价值，不仅有利于促进学生综合素质的提升，而且也有利于丰富学生的知识量，更有利于促进学生全面发展。广大高中生物教师在课堂教学的过程中，要将培养学生自主学习能力作为重中之重，发挥自身的积极作用，重点要在明确课堂教学思路、加强课堂教学引导、创新课堂教学模式等方面取得突破，努力通过课堂教学创新，不断培养学生的自主学习能力。
参考文献：
[1]陈阳.高中生物课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].教育现代化，2017，4（15）：253-254.
[2]曾萍珊.浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养策略[J].科学大众（科学教育），2017（03）：34-35.
[3]胡海珍.关于高中生物课堂教学中学生自主学习能力培养的探究[J].考试与评价，2015（10）：53.
作者简介：
张仁飞，贵州省黔南州，三都县民族中学。
关键词：高中生物；课堂教学；自主学习；培养路径
随着我国教育改革的不断深化，特别是在党的十九大提出“立德树人”教育目标的过程中，如何培养学生的自主学习能力、提升学生的综合素质，应当成为高中生物課堂教学的重中之重。尽管从总体上来看，高中生物课堂教学能够按照教学目标开展教学活动，但仍然有很多高中生物教师不重视课堂教学创新，特别是对于培养学生的自主学习能力缺乏足够的认识，导致在这方面的培养不够到位，需要引起重视，并通过卓有成效的教学创新，最大限度培养学生的自主学习能力。
一、 高中生物课堂教学培养学生自主学习能力的重要性
对于高中生物教学来说，培养学生的自主学习能力，具有很多重要价值，更为突出的是体现在两个方面：一方面，通过在高中生物教学中培养学生自主学习能力，能够使学生的综合素质得到显著提升，这其中至关重要的就是当学生具备自主学习能力之后，可以使学生在学习的过程中不断进行拓展，特别是能够使学生整理、运用、研究、分析生物知识的意识和能力得到加强，对于培养学生“知行合一”和“自主探究”具有十分重要的作用；另一方面，通过在高中生物教学中培养学生自主学习能力，能够丰富学生的生物知识，特别是在课堂教学的过程中，学生通过自主学习，不仅可以进行自学，而且还能够相互之间进行交流和合作，特别是通过对课本知识的拓展以及学生之间的互动，学生能够掌握更多的生物知识，同时也有利于培养学生学习兴趣。
二、 高中生物课堂教学培养学生自主学习能力的有效措施
在培养学生自主学习能力的过程中，广大高中生物教师要积极探索更加有效的课堂教学方法和教学模式，并且要在具体的课堂教学过程中进行灵活应用，努力通过形式之样、卓有成效的方式培养学生自主学习能力。通过多年教学实践，要想更有效地培养学生自主学习能力，重点要在三个方面下功夫。
一是明确课堂教学思路。培养学生的自主学习能力，必须改变传统的课堂教学思路，将培养学生生物学科核心素养作为重中之重，积极探索科学教学理念和教学策略，进而能够更有效地培养学生的自主学习能力。比如我在开展高中生物课堂教学的过程中，将培养学生的学习兴趣作为重要的抓手，在具体的教学过程中，将生物知识与学生感兴趣的话题结合起来，与当前的形势结合起来，并且要引导学生学习生物的目的不仅是掌握生物知识，而且还能够提升自身的文化素养，进而让学生对生物更加感兴趣。此外，对于广大高中生物教师来说，还要高度重视案例教学的科学应用，比如可以采取“问题式”的导向方式，让学生能够发挥自身的积极性和创造性，对相关的课堂教学内容进行分析和研究，进而有效培养学生的自主学习能力。
二是加强课堂教学引导。在培养学生自主学习能力的过程中，除了要更好地发挥学生主体作用之外，更为重要的就是要发挥教师的引导作用，改变传统的以灌输式为主的教学方法，通过教师的有效引导，强化学生的自我意识和自主学习意识。比如我在培养学生自主学习能力的过程中，将布置式学习、探究式学习、学生自己学习进行了有效的结合，使学生通过不同的引导方式，强化自身的主动性和创造性。再比如我还高度重视将课堂交给学生，但我更加重视对学生的引导，比如通过互动教学，将学生分成多个小组，在传授基础知识之后，使学生之间能够进行合作学习，并且对各个小组在互动之后形成的成果进行总结和分析，各个小组、所有同学都能够吸收各自的互动学习成果，取得了很好的成效。
三是创新课堂教学模式。对于培养学生自主学习能力来说，一定要不断创新课堂教学模式，只有这样，才能使高中生物课堂教学取得更好的成效，特别是在培养学生综合素质方面发挥积极作用。这就需要在开展高中生物课堂教学的过程中，一定要在创新教学模式方面下功夫，比如我在开展 高中生物课堂教学的过程中，将多媒体教学与培养学生自主学习能力紧密结合起来，通过播放多媒体的方式，让学生了解更多的基础知识，并在多媒体课件当中科学设计问题，让学生进行认真的分析和思考，并得出相应的结论；再比如我还将“微课”教学与培养学生自学能力结合起来，对于一些重点和难点问题，我都事先录制成“微课”，在课堂教学的过程中给学生进行播放，使学生能够更加有效的理解，同时也有助于学生在自学的过程中增加理解。
综上所述，对于高中生物教学来说，培养学生自主学习能力具有十分重要的价值，不仅有利于促进学生综合素质的提升，而且也有利于丰富学生的知识量，更有利于促进学生全面发展。广大高中生物教师在课堂教学的过程中，要将培养学生自主学习能力作为重中之重，发挥自身的积极作用，重点要在明确课堂教学思路、加强课堂教学引导、创新课堂教学模式等方面取得突破，努力通过课堂教学创新，不断培养学生的自主学习能力。
参考文献：
[1]陈阳.高中生物课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].教育现代化，2017，4（15）：253-254.
[2]曾萍珊.浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养策略[J].科学大众（科学教育），2017（03）：34-35.
[3]胡海珍.关于高中生物课堂教学中学生自主学习能力培养的探究[J].考试与评价，2015（10）：53.
作者简介：
张仁飞，贵州省黔南州，三都县民族中学。