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军事职业教育是新时代强军目标下提升全员官兵军事职业特质的在岗自主性继续教育,但由于教育时间碎片化、自主学习动力不足等原因还面临一定的问题,本文以海军基层军医为例探讨将引导式培训应用于军事职业教育的意义和可行之处。
引导式培训在海军基层军医军事职业教育中的应用
【摘 要】
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军事职业教育是新时代强军目标下提升全员官兵军事职业特质的在岗自主性继续教育,但由于教育时间碎片化、自主学习动力不足等原因还面临一定的问题,本文以海军基层军医为例探
【机 构】
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海军军医大学心理系基础心理学教研室
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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海军重点课程建设项目(20180925),海军院校学科专业重点项目:精神医学(2017),军队十三五双重建设项目(201944815)
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