利用文本再构优化语篇教学

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小学英语语篇教学占据学科教学的核心地位,通过语篇教学,为学生的英语语言输出搭建平台,提升英语语感,培养学生的用语能力,促进学生综合能力的发展.语篇教学过程中,教师可以对语篇中的词汇、句子和整个内容进行合理安排,实现文本再构,不仅有利于达成语篇教学基本目标,而且还优化语篇教学环节,提升了学生的英语综合能力.
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