【摘 要】
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目的:探讨个体化指导在胰岛素笔注射患者健康教育中的应用效果。方法:将80例糖尿病患者随机分实验组和对照组各40例,对照组给予传统健康教育方法,实验组给予个性化指导,比较
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目的:探讨个体化指导在胰岛素笔注射患者健康教育中的应用效果。方法:将80例糖尿病患者随机分实验组和对照组各40例,对照组给予传统健康教育方法,实验组给予个性化指导,比较两组胰岛素笔注射及相关知识掌握情况。结果:实验组胰岛素笔注射及相关知识掌握率高于对照组(P<0.05)。结论:个体化指导正确使用胰岛素笔较传统方法好,体现以患者为中心的护理理念,有助于调动患者积极性。
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