科学实验课本上有一个彩虹实验:阳光透过三棱镜能折射出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光。我觉得这个实验很好玩,心里老盼着做这个实验。好不容易等到做这个实验,可天公不作美,实验时需要阳光,这一天太阳公公偏偏就不出来。我想,实验肯定泡汤了。可上课时,老师还是把实验器材三棱镜拿来了……
　　还是老师有办法,没有阳光,就用幻灯机的光代替阳光,投射到三棱镜上,然后调整三棱镜的角度,使光透过三棱镜折射到教室洁白的天花板上,啊!一道美丽的彩虹出现了。
　　这使我联想到雨后天空中的七色彩虹。“这美丽的彩虹是怎样形成的?”我们迫不及待地问老师,老师要我们仔细想想,启发我们用实验去探究。“没有实验器材(三棱镜),怎么去实验探究啊?”“没有器材,动手制作一个水棱镜去做实验吧!相信你们一定会想出办法的……”老师鼓励我们。
　　选了个有阳光的日子,我们的实验开始了。我们小组把做水棱镜的实验材料都准备好了:一个长方体塑料盒(肥皂盒),一面小圆镜和一面小方镜。实验开始了,我们先将肥皂盒装满水,再把小圆镜浸入水底,然后把小方镜斜插在盒子里的水中对着阳光,使水面和两个镜面构成一个三棱面。在阳光下,调整小方镜的斜度,使阳光通过小方镜反射到水里的小圆镜上,再经小圆镜的反射,阳光透过水层折射到背光的书本上,通过反复调整小方镜的斜度,一道小彩虹映到了纸上(如下图所示)。
　　实验成功了,我们甭提有多高兴。分析实验,我们有了这样的猜想:天空中的彩虹,一定要在雨后才会出现,必须要有阳光和雨点。天空中这些雨点就好比无数个水棱镜,阳光透过这些水棱镜,折射出七种颜色的光而形成了彩虹。
　　我们把这个猜想告诉老师,让老师判断对不对。老师没有直接回答我们:“自己的猜想对不对,还得用实验去证明。你们再去做一个实验,在阳光下人工制造一些小雨点,再仔细观察研究,定会有新的发现……”
　　这样,我们小组的几个同学又忙开了。首先考虑如何在天空中制造小雨点。“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”。我们想出办法:每人都含一口水,同时喷在空中,再蹲下去观察,我们看到了一点点彩色光。用嘴含的水太少了,我们就干脆用杯子同时把水往空中泼。这样,我们看到的彩色光就多了一些。我们还发现一个规律:水珠越细,能看到的彩色光越多。
　　我突发奇想,家里喷农药用的喷雾器,不是能连续喷出许多的小水滴吗?用它来做这个实验,效果可能会更好。回到家,我把想法跟爸爸说了。爸爸很赞同,也愿意做我的实验伙伴。在爸爸的配合下,我从多个角度进行了观察,彩虹形成的秘密尽收眼底:只要背对着阳光去观察,仰望空中的小水滴,就能看到一道美丽的小彩虹。
　　从此,彩虹形成的秘密就不再是秘密了。