【摘 要】
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大学生在高校学习生活过程中,由于学习基础、学业规划、网络、自律性、心理问题等原因,导致部分学生学习效率低下、兴趣不高、失去学习动机,成为学困生,甚至出现旷课、逃学、退学、留级等现象。文章基于高校学困生的学习现状,通过分析高校学困生的常见类型,从学困生前期预警、精准帮扶和积极转化三个角度,构建有效的预防和转化策略,激发学生学习动机,改善高校学困生的处境,提高高校人才培养质量。
【基金项目】
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2020年广西教育学院学业预警管理教学改革研究专项立项项目“心理学视角下高校学困生精准帮扶机制研究”（2020XYYJ006）；
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大学生在高校学习生活过程中,由于学习基础、学业规划、网络、自律性、心理问题等原因,导致部分学生学习效率低下、兴趣不高、失去学习动机,成为学困生,甚至出现旷课、逃学、退学、留级等现象。文章基于高校学困生的学习现状,通过分析高校学困生的常见类型,从学困生前期预警、精准帮扶和积极转化三个角度,构建有效的预防和转化策略,激发学生学习动机,改善高校学困生的处境,提高高校人才培养质量。
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