【摘 要】
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课堂教学中,“错误”是教学活动生成的一种特殊资源,教师应正确理解错误与使用错误.小学数学课堂教学实践中,学生的身心发展与认知尚处于初级阶段,对上学与知识的认识还不充
【机 构】
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江西省赣州市瑞金市叶坪乡新华希望小学,江西赣州,342500
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课堂教学中,“错误”是教学活动生成的一种特殊资源,教师应正确理解错误与使用错误.小学数学课堂教学实践中,学生的身心发展与认知尚处于初级阶段,对上学与知识的认识还不充分,自然在学习中避免不了出现各种错误.对此,以错误为切入点,有效利用错误资源,激发学生的认知冲突,锻炼学生分析问题和解决问题的能力,以及培养学生合作探究与反思的习惯.
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