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抚州市临川区历来教育昌盛，人才辈出，曾孕育了灿烂辉煌的临川文化，素有“教育之乡”的美誉。为深入贯彻落实习近平总书记“抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”的重要指示，在办好人民满意教育的同时，抚州市临川区教体局全方位、深层次、多渠道地推进青少年党史学习教育，让红色成为立德树人的鲜亮底色。
优化“菜谱”，让学习内容“活”起来
临川区教体局把党史学习和红色教育有机结合起来，深入挖掘临川红色资源，打造了一批党史学习教育基地，使全体师生在参与、感受、体验中接受党史教育，用红色文化引领学生健康成长。
“各位同学，欢迎你们来到校史馆参观。我校校史馆分为四个展区，首先映入大家眼帘的是第一展区，这里主要介绍了南昌起义的历史背景、伟大决策、打响第一枪、南下广东以及转战井冈山等伟大历程……”临川八一希望小学小小讲解员王曦声情并茂地向参观的同学解说。
临川八一希望小学是一所农村小学。1997年，全国决定建立70所希望小学，当时的唱凯镇艾巷村小学有幸成为其中之一，2015年，学校更名为临川八一希望小学。
学校以“弘扬红色文化、构建幸福校园”为办学特色，坚持把党史学习和当地的红色资源结合起来，扎实推动党史学习教育的开展。学校校史馆面积300多平方米，每学期，学校都会以班级为单位，组织学生前来参观，新生入学参观校史馆也是入学第一课。
走进绿树成荫的校园，长达150多米的红色文化墙、红色家书墙分外醒目;每个班级的图书角，英雄人物故事书摆放在最显眼的位置。每逢七一建党节、八一建军节，学校都会举行以“弘扬红色文化”为主题的绘画等各类比赛;清明节组织少先队员到临川籍优秀共产党员、无产阶级革命家李井泉墓地扫墓，参观李井泉故居，从而对革命先烈的事迹、中国共产党的伟大有更深刻的认识，筑牢思想根基。
“历史是最好的教科书，党史是最好的思政教材，熠熠生辉的党史中蕴含着伟大的革命精神，是滋养学生成长的精神养料。”临川区教体局党委副书记、副局长徐红梅说。
创新方式，让学习教育“强”起来
面向广大中学生的党史学习教育，尤其讲究“温度”与方式，只有说到孩子们的心坎里，才能激发他们的内驱力，才能让党史学习教育真正“强”起来。临川区教体局党委委员周超说：“党史学习教育绝不能囿于三尺讲台这方小小天地，而要不断创新学习方式，让鲜活的党史走进学生的心里。”
3月20日上午，抚州市博物馆来了一群特殊的小记者——来自临川区各学校的小学生，他们正参加一场“学党史、增技能”主题教育活动。
小记者们认真聆听学习退役军人讲述军旅故事以及党史，从而加深对党和国家的感情;而博物馆内丰富的展品以及讲解员生动的讲解，让他们深入了解了抚州的厚重文化和红色历史。党史学习教育真正入脑入心，走深走实。
“通过参加这次活动，我的思想受到深刻洗礼。我们现在的美好生活都是一代代人不断努力争取来的。我会努力学习，刻苦钻研，用深厚的知识武装大脑，在中国的富强之路上贡献一份力量。”一名参加活动的小记者说道。
如何让全区中小学生上好思政课，让百年党史浸润青少年心田，进一步深化学生们的爱党爱国情怀？这是临川区教体局党委一班人正在深入思考的重要问题。通过深入学校、社区调研，临川区教体局找到了答案和方法：把党史课融入思政课，做到两者相融、相互促进。
今年4月以来，临川区教体局以党史学习教育为契机，要求各学校党支部用党建引领队建，推进党史学习教育进课堂，让学生了解中国共产党的百年光辉历程，激发学生爱党、爱国的热情。临川十三小六年级在每周一下午推出两节思政课，包括中国共产党成立、土地革命、第一次国内战争、长征、抗日战争、解放战争、社会主义建设、改革开放和习近平新时代特色社會主义思想等内容，并开设了“站起来、富起来、强起来”以及“从毛泽东诗词中读党史”等课程，奠定党史学习教育基础;校党支部书记带头上党课。“我们把青少年党史学习教育与思政课结合起来，着重培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。”该校校长徐文根说。
内化于心，让学习教育“动”起来
临川区教体局督导室主任帅国恩说：“我们把党史学习教育融入师生日常生活，引导青少年在‘学’‘思’‘践’‘悟’中汲取奋进的力量。”
3月18日上午，家住临川区上顿渡镇学府中央小区的梁女士抱着两岁的孙子来到临川七小，同来的还有她儿媳妇。她们专程来向该校六（1）班两名女生徐智恩和邓欣怡道谢。
梁女士对临川七小周校长说：“我孙子真是万幸，遇上了学校两位好心的女生，要不是她俩帮把我孙子送回来，后果难以想象。真的感谢学校！感谢两位小姑娘！”
3月15日中午，徐智恩和邓欣怡放学后刚走出校门不远，就发现一个两岁左右的小男孩站在人行道上哭。
两名同学发现不对劲，便上前细细地询问起了小男孩。根据小男孩说的信息，两人立刻把他送到学府中央小区，可小男孩却记不清自己家在几单元几室。在按了十几户门铃仍未找到真正户主之后，两人又带着小男孩询问了保安以及小区内一些大人们，结果都说不认识此小孩。
在多方打听无果的情况下，她俩选择报警，拨打了110，直到亲手把小孩交到警察手中，两人才放心离去。
临川秋溪罗田小学仅有一名学生——花语萱。邹永忠老师考虑到小学阶段的启蒙教育对孩子的心理、习惯、兴趣的培养有着巨大的影响，积极用爱抚慰她的心灵，培养其健康的心理，平时有事没事找她聊聊天，给予其情感上的关怀，让她感到温暖。通过沟通交流，花语萱打开了封闭的心扉，主动地说心里话。邹老师还经常进行家访，加强与孩子家长沟通，帮助孩子走出心灵的困境。
“我们临川区教体系统在开展党史学习教育中，坚持厚植爱国主义情怀，引导青少年学而知、学而懂、学而信、学而行，让红色基因、革命薪火代代相传，确保红色江山永不变色。”临川区教体局党委书记、局长张斌说。◆
优化“菜谱”，让学习内容“活”起来
临川区教体局把党史学习和红色教育有机结合起来，深入挖掘临川红色资源，打造了一批党史学习教育基地，使全体师生在参与、感受、体验中接受党史教育，用红色文化引领学生健康成长。
“各位同学，欢迎你们来到校史馆参观。我校校史馆分为四个展区，首先映入大家眼帘的是第一展区，这里主要介绍了南昌起义的历史背景、伟大决策、打响第一枪、南下广东以及转战井冈山等伟大历程……”临川八一希望小学小小讲解员王曦声情并茂地向参观的同学解说。
临川八一希望小学是一所农村小学。1997年，全国决定建立70所希望小学，当时的唱凯镇艾巷村小学有幸成为其中之一，2015年，学校更名为临川八一希望小学。
学校以“弘扬红色文化、构建幸福校园”为办学特色，坚持把党史学习和当地的红色资源结合起来，扎实推动党史学习教育的开展。学校校史馆面积300多平方米，每学期，学校都会以班级为单位，组织学生前来参观，新生入学参观校史馆也是入学第一课。
走进绿树成荫的校园，长达150多米的红色文化墙、红色家书墙分外醒目;每个班级的图书角，英雄人物故事书摆放在最显眼的位置。每逢七一建党节、八一建军节，学校都会举行以“弘扬红色文化”为主题的绘画等各类比赛;清明节组织少先队员到临川籍优秀共产党员、无产阶级革命家李井泉墓地扫墓，参观李井泉故居，从而对革命先烈的事迹、中国共产党的伟大有更深刻的认识，筑牢思想根基。
“历史是最好的教科书，党史是最好的思政教材，熠熠生辉的党史中蕴含着伟大的革命精神，是滋养学生成长的精神养料。”临川区教体局党委副书记、副局长徐红梅说。
创新方式，让学习教育“强”起来
面向广大中学生的党史学习教育，尤其讲究“温度”与方式，只有说到孩子们的心坎里，才能激发他们的内驱力，才能让党史学习教育真正“强”起来。临川区教体局党委委员周超说：“党史学习教育绝不能囿于三尺讲台这方小小天地，而要不断创新学习方式，让鲜活的党史走进学生的心里。”
3月20日上午，抚州市博物馆来了一群特殊的小记者——来自临川区各学校的小学生，他们正参加一场“学党史、增技能”主题教育活动。
小记者们认真聆听学习退役军人讲述军旅故事以及党史，从而加深对党和国家的感情;而博物馆内丰富的展品以及讲解员生动的讲解，让他们深入了解了抚州的厚重文化和红色历史。党史学习教育真正入脑入心，走深走实。
“通过参加这次活动，我的思想受到深刻洗礼。我们现在的美好生活都是一代代人不断努力争取来的。我会努力学习，刻苦钻研，用深厚的知识武装大脑，在中国的富强之路上贡献一份力量。”一名参加活动的小记者说道。
如何让全区中小学生上好思政课，让百年党史浸润青少年心田，进一步深化学生们的爱党爱国情怀？这是临川区教体局党委一班人正在深入思考的重要问题。通过深入学校、社区调研，临川区教体局找到了答案和方法：把党史课融入思政课，做到两者相融、相互促进。
今年4月以来，临川区教体局以党史学习教育为契机，要求各学校党支部用党建引领队建，推进党史学习教育进课堂，让学生了解中国共产党的百年光辉历程，激发学生爱党、爱国的热情。临川十三小六年级在每周一下午推出两节思政课，包括中国共产党成立、土地革命、第一次国内战争、长征、抗日战争、解放战争、社会主义建设、改革开放和习近平新时代特色社會主义思想等内容，并开设了“站起来、富起来、强起来”以及“从毛泽东诗词中读党史”等课程，奠定党史学习教育基础;校党支部书记带头上党课。“我们把青少年党史学习教育与思政课结合起来，着重培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。”该校校长徐文根说。
内化于心，让学习教育“动”起来
临川区教体局督导室主任帅国恩说：“我们把党史学习教育融入师生日常生活，引导青少年在‘学’‘思’‘践’‘悟’中汲取奋进的力量。”
3月18日上午，家住临川区上顿渡镇学府中央小区的梁女士抱着两岁的孙子来到临川七小，同来的还有她儿媳妇。她们专程来向该校六（1）班两名女生徐智恩和邓欣怡道谢。
梁女士对临川七小周校长说：“我孙子真是万幸，遇上了学校两位好心的女生，要不是她俩帮把我孙子送回来，后果难以想象。真的感谢学校！感谢两位小姑娘！”
3月15日中午，徐智恩和邓欣怡放学后刚走出校门不远，就发现一个两岁左右的小男孩站在人行道上哭。
两名同学发现不对劲，便上前细细地询问起了小男孩。根据小男孩说的信息，两人立刻把他送到学府中央小区，可小男孩却记不清自己家在几单元几室。在按了十几户门铃仍未找到真正户主之后，两人又带着小男孩询问了保安以及小区内一些大人们，结果都说不认识此小孩。
在多方打听无果的情况下，她俩选择报警，拨打了110，直到亲手把小孩交到警察手中，两人才放心离去。
临川秋溪罗田小学仅有一名学生——花语萱。邹永忠老师考虑到小学阶段的启蒙教育对孩子的心理、习惯、兴趣的培养有着巨大的影响，积极用爱抚慰她的心灵，培养其健康的心理，平时有事没事找她聊聊天，给予其情感上的关怀，让她感到温暖。通过沟通交流，花语萱打开了封闭的心扉，主动地说心里话。邹老师还经常进行家访，加强与孩子家长沟通，帮助孩子走出心灵的困境。
“我们临川区教体系统在开展党史学习教育中，坚持厚植爱国主义情怀，引导青少年学而知、学而懂、学而信、学而行，让红色基因、革命薪火代代相传，确保红色江山永不变色。”临川区教体局党委书记、局长张斌说。◆