新课标中要求，阅读文章要注意“领会词句在语言环境中的意义和作用”，具备这种能力并不难，只要在阅读中注意感悟就行。
　　
　　一、从修辞角度来感悟。
　　
　　感悟词句的借代义。例如“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”，在这里就代指音乐。再如“把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱”，句中的“秦砖汉瓦”代指历代文物。
　　感悟词句的反语义。例如“哎，我那时真是太聪明了”，全句是作者的一句反话，是表达悔恨之情的，因此句中的“聪明”应向相反的方面去理解，是“愚蠢”的意思。
　　感悟词句的象征义。例如高尔基的《海燕》中“乌云越来越暗，越来越低”，句中的“乌云”象征了一种反动势力。再如《爱莲说》中“出淤泥而不染”，因为全文都是把莲花象征为君子的，所以该句也象征了君子的高洁。
　　感悟词句的双关义。例如“他俯着身子向我意味深长地说：‘要拿稳啊。’”革命者在敌人眼皮底下不好直言，只能一语双关，既表明手要抓稳，又表明心里要拿定主意，立场要坚定，不要犹豫。
　　感悟词句的比喻义。例如“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳”，全诗都是以花喻人的，所以句中也是用花的“明艳”来比喻人的成绩卓著的。
　　
　　二、从语法角度来感悟。
　　
　　感悟词句的活用义。在具体的语言环境中，某个词语的词性改变了，它的意义也会跟着改变。例如“甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来”，句中的“小”是形容词用作名词，指的是“渺小自私的思想”。
　　感悟词句的反常搭配义。词语之间大都有个搭配规律，如果某个词语与另一个词语搭配上有反常，其词语的意义也就不能按常规去理解了。例如《荔枝蜜》中“蜜蜂是在酿蜜，蜜蜂又是在酿造生活”，句中的“酿造”常与“美酒”、“甜
　　蜜”等词语搭配，这里却与“生活”搭配，分明是“创造”的意思。
　　
　　三、从语境角度来感悟。
　　
　　这是最根本的一点，一定要把词句放在全文、全段、全句的大环境里来理解，根据前后文意，去准确把握词句的含义。从上下文中感悟。有些词语的含义会在上下文中暗示出来，例如《生命的意义》中写到保尔在烈士墓前想到人应为人类解放而斗争，接着有一句话：“人，应该赶快生活。”这里的“生活”就是上文所说的“为人类解放而斗争”。
　　从全段或全文的主旨上感悟。有些词句孤立起来看不易把握，如果联系全段、全文的主要意思或人物性格来理解，就容易找到突破口。例如《皇帝的新装》一文的结尾，皇帝听到了人们的议论声，心里是这样想的：“我必须把这游行大典举行完毕。”这句话表明了皇帝的自信吗?不是。全文都是表现皇帝自私虚伪的，皇帝的这句话言在此而意在彼，那就是：一定不能暴露自己的愚蠢，一定要让别人知道我是称职的。
　　领会词句在语言环境中的意义和作用时，一定要本着词不离句、句不离段、段不离篇的原则，不管词句的意义多么隐晦、多么特殊，它的本意总会在某个地方直接或间接地表露出来，只要我们用心感悟，就能由表及里、由浅入深地识透它。