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小学生身体发育尚未成熟、记忆力很好、可塑性强，小学阶段是增强学生语言感知力、培养学生语言能力的重要时期。语文朗读是有效培养这一能力的重要方法，朗读可以锻炼学生的语言感知和表达能力。小学语文课堂的朗读教学，已经被广大语文教师所重视和运用。但现阶段教学实际中，课堂朗读教学仍存在一些问题，小学语文课堂朗读教学真正落到实处策略是本文研究要旨。