我国中小学教师学历层次和专业化程度总体水平偏低，难以适应实施素质教育的需要。当前，充分借助现代远程教育手段，打破时空阻隔，使不同地区的教师共享优质教育资源，是大规模开展教师继续教育，大幅度提高教师队伍整体素质的有效途径。本文介绍了国家有关中小学教师远程培训平台，以期对中小学教师、校长有所帮助。
　　
　　一、网联在线
　　
　　http://www.jswl.cn
　　网联在线是全国教师教育网络联盟门户网站，全国中小学教师专业门户网。该网站主要是一个信息发布网站，设有政策法规、师讯快递、资源中心、学历教育、教师培训、教研天地、教师专业化、名师名校等栏目，从中我们可以及时了解有关教师教育的最新信息。其中，“资源中心”提供了多门精品课程的链接。
　　
　　二、全国中小学教师继续教育网
　　
　　http://www.teacher.com.cn
　　全国中小学教师继续教育网（以下简称“全国继教网”）是经教育部师范教育司批准的，由东北师范大学联合全国省级培训机构、师范院校共同创办的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站，是全国教师教育网络联盟的教师培训专业平台之一。该网站的主要功能有教师培训、学历教育、校长培训、教研指导、资源建设等。其中，在教师培训方面，全国继教网为广大中小学教师提供了不脱离岗位接受继续教育的有效渠道，突破了传统教师培训方式的时空束缚，逐步成为中小学教师继续教育的重要途径。
　　在教研指导方面，全国继教网通过设置教学资源库、课改专题研究、教学设计指导、典型教学案例，反思教学园地等栏目，为广大教师的专业发展提供有针对性和实效性的远程指导。教研指导是继续教育的有效延伸，是建立以校本培训为教研制度的重要资源支撑。
　　在资源建设方面，全国继教网按照立项开发的模式，组织高水平大学、教师培训机构和中小学的知名专家、优秀一线教师联合开发面向中小学教师和校长的培训课程和其他形式学习资源，用于网上培训，同时组织光盘和教材发行，满足各地培训需求。
　　
　　三、中国教育资源服务平台
　　
　　http://www.cersp.com
　　中国教育资源服务平台（又称“新思考网”）是今日园丁科技文化有限公司和教育部基础教育课程教材发展中心合作的教育行业内大型门户网站。平台已经开通包括语文、数学、技术、物理、化学和英语等二十多个学科的研修课程和课程研究、学校教育科研、学业成绩评价、发展性评价和课堂教学等十多个专题研究性网站，均由全国一流专家负责主持，同时赛埔学院、成长博客和教育论坛更是教师学习交流中不可缺少的网络支持平台。赛埔学院采用网络教研新搜索的模式进行远程教师培训，得到了教育部领导的充分肯定和赞扬。
　　2006年，教育部基础教育课程发展中心对中国教育资源服务平台的两大定位（全国教师网络学习社区和基础教育资源中心）和两个办公室（新课程网络教研办公室和远程研修办公室）的成立，标志着教育部课程中心对我国基础教育新课程的教研、培训的推进和指导，全面进入了有计划、有目的、有组织的互联网服务新阶段。
　　
　　四、全国中小学教师教育技术能力建设计划网站
　　
　　http://www.teta.com.cn
　　全国中小学教师教育技术能力建设计划网站由全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室主办，其功能有信息发布、资源下载、在线过程性评价、网络培训等，通过该平台可以了解到全国中小学教师教育技术能力建设项目进展情况，下载教育技术能力所用的培训平台和过程性评价平台，并可以访问网络培训课程。
　　
　　（作者单位：北京师范大学现代教育技术研究所）