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21世纪职业教育蓬勃发展,在我国随着汽车工业的迅速发展,汽车专业职业教育也如雨后春笋般迅速崛起.如何利用有限的教学资源在学制规定的时间内把一个只接受过基础教育的高中生培养成为既掌握一定汽车专业理论知识,又具有一定汽车维修能力,同时还具有较强的分析问题和逻辑推理能力,掌握故障诊断方法的职业人就成了职业院校汽车专业教师不断研究和探索的问题.