以团队的名义成长

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2005年冬天,在那个飘着雪花的周末,我和王安濮、柳文生两位好友怅然地走在雪地上,六行歪歪的脚印只是书写了"迷惘"两个大字,我们不知道路在何方。面对教育中的虚假和功利,我们也都曾有过孤独、苦闷、彷徨和职业倦怠,尽管内心深处仍在做痛苦的理想化挣扎。
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本文主要针对科学探究能力的培养以及物理实验教学的相关问题进行简单的分析。
宋朝曾经有人拿自己的文章求一代文章宗师欧阳修指点,欧阳修给他的忠告是:勤读多为文章必工。也就是说,只要勤读多练,文章的瑕疵自现,水平就会不断提高,不一定非有高人指点,这对我们现在的作文教学也有很大的指导意义。好文章是写出来的,改出来的,而不是教师批出来的。   那么,什么才是文章的源头活水,怎么样才能把文章写得文彩飞扬,真切动人呢?笔者觉得是丰富的生活、深入的思考和积极的训练,也就是说,写文章,
摘 要:很多学生苦于写作文,被作文所累,但有的学生却乐于作文,原因何在?本文从敏于观察、勤于阅读和工于方法三个方面总结出了幾点做法。  关键词:观察;阅读;方法;作文  如果问学生“语文课程最头疼的是什么?”很多学生会回答——写作文。学生苦于作文,教师也对提高学生的写作水平有些头疼,作文成了师生语文学习道路上的“拦路虎”。面对这只拦路虎,我们该怎么降服它?  一、敏于观察,让学生在观察中获取能量 
一位优秀的班主任,仅有一颗爱心是远远不够的,更需要有高超的教育艺术。我希望我的学生是最好的,并相信他们一定可以成为最好的,只要从各个方面引导他们,其能力就能得到大幅度提高
摘 要:新课程改革的浪潮催生了很多新的教学方式,这些教学方式都在培养学生向自我探究、合作、自我发展的方向发展。在这些教学方式产生的同时,只有恰当的教学情境才能够最大限度地激发学生学习知识的兴趣和积极性,特别是在数学教学中,更需要学生在宽松的情境中发现问题,解决问题。  关键词:新课改;初中数学;情境  新课程改革要求教师要改变原有的教师角色,变为学生学习过程中的主导者,对学生的学习进行相应的指导;
“来到了南泥湾,南泥湾好地方……”听着洋溢如此幸福气息的欢快旋律,眼前似现世外桃源般的延安,思绪仿佛轻易飘去80多年前——热血沸腾与金戈铁马交融的军民同心大生产抗顽敌的场景里。尽管“满山的窑洞,破旧的寺庙、穷乡又僻壤、战火纷飞”很难与这优美的音乐联系在一起,但事实上,中国共产党就是在这般残酷艰苦的战争环境中,以延安为中心,在革命根据地如火如荼开展了卓有成效的特色教育事业。    边区延安:因陋就简
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目的:观察信号转导子与转录活化子1(STAT1)反义寡核苷酸雾化吸入对博来霉素致肺纤维化大鼠肺组织TGF-β1和Smad4表达的影响。方法:将45只雌性Wistar大鼠按随机数字表法分为对照组
给出了图同构性对称变换判定的方法,并在此基础上给出并证明了一种自补图矩阵判定的方法.
目的:心房颤动是目前最为常见的快速性心律失常之一。mink是心肌细胞延迟整流钾通道(Iks)的重要辅助亚单位,在Iks发挥正常功能中起着重要的作用,同时参与心肌细胞其它离子通道电