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学生自主学习素质不容乐观,主要表现在自控力较差,主动性不强,个性不足等。通过开展对性格不同,能力不同的学生现状调查,结合各类学生不同的特点因材施教,应用翻转课堂及项目化教学模式,预测学生自主学习能力的变化,据此确定学生教育方法和培养规格。
基于翻转课堂及项目化教学培养学习能力的研究
【摘 要】
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学生自主学习素质不容乐观,主要表现在自控力较差,主动性不强,个性不足等。通过开展对性格不同,能力不同的学生现状调查,结合各类学生不同的特点因材施教,应用翻转课堂及项目
【机 构】
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西京学院机械工程学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年25期
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