牛属的遗传多样性及种间遗传分化研究进展(上)

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牛属的遗传多样性及种间遗传分化研究进展(上)涂正超邱怀(西北农业大学动物科学系,陕西杨陵712100)牛属(Bos)属于偶蹄目(Artiodaetia),反刍亚目(Muminantia),牛科(Bovidae),牛亚科(Bovinae)。它包括有7...
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【摘 要】 在初中信息技术课程教育中,教师要积极开展探究式教学,给学生一片自主天地,实现互动,感受探究的快乐,强化主体地位与自学能力,丰富信息知识,提升信息素养与能力。本文对此进行了分析研究。  【关键词】 探究式教学;初中;信息技术;实施;对策  信息技术教学目标在于提升学生信息素养与能力,这就意味着教师不能局限于知识传授,也要关注学习能力、创造意识等方面的培养。而探究式教学,以老师为指导,以学
对工作认真负责的老师大都有一个习惯,在担任这个班级的教学之前,便会对所教学班级学生的情况进行深入细致地了解,这样做本是无可非议。掌握班情学情,才能更好地有针对性地开展教育教学工作。但很多时候,正是在这样的调查中,教师却容易对学生产生了定势心理。优等生当然好处多多,但后进生呢,便又会重新回到了上一年级的起点。开学以后,后进生便“享有了”高于其他同学的“待遇”:每节课都会有回答问题的机会,但回答问题不
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一篇课文,总是按照一定的逻辑关系谋篇布局、凸显主旨的,可有限的课堂教学时间不允许师生在理解、品悟以及语言训练等方面做到精雕细琢,平均用力,巨细不漏,鉴于此,可在抓住文本核心题旨的基点上,对教材内容进行合理取舍,借助各种教学资源巧妙整理优化组合课堂教学内容,再次建构新的内容体系,引导学生小步轻迈细品味,逐步达成精彩迭起,生面别开的高效的语文课堂。本文仅从实施的角度,就落实整合谈几点粗浅的认识。  一
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【摘 要】 通过对韩国小学数学教科书的编排和内容方面的设置进行比较,我们发现我国的教材与韩国既有不同,又有异曲同工之处。通过研究比对,从中找到值得我们学习与借鉴的地方。  【关键词】 小学数学;教科书;中韩比对  韩国小学数学教科书的编排和内容方面的设置,与我国小学数学教科书既有不同,又有异曲同工之处。通过研究比对,笔者发现对我国教学课程研究有较大的启示和借鉴作用。  一、韩国小学数学
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论文在分析了现阶段我国移动通信市场特点基础上,指出移动通信市场正处于伯川德悖论困境之中。为了解开这种困境,按实际的移动通信市场进行了模型的创建,最后重点探讨了移动
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