运用鲜活素材让数学课堂充满生机

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在新的教育理念下,大胆探索,积极实践,课堂教学就是学生在课堂里进行的有效的学习活动,通过教学方式的转变,实现数学课与生活的“链接”.让数学回到生活,让教育回归人性,使学生所学的数学知识显示其真正的价值,展示数学的魅力所在.
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摘要:在传统的教育中,教师总是站在传统教育理论的立场上,一讲到底满堂灌。新课程观认为,教师、学生应共同存在于课程中,教学不应只是课程传递和执行的过程,而该是教师和学生的互动过程。因此,如何优化教学环境,提高学生学习兴趣,让学生主动参与到学习中,是每位数学教师值得探索的问题。  关键词:新课程 小学数学 创新  数学课程标准指出:"教学是活动的教学,是师生之间、學生之间交往互动与共同发展的过程"
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各位领导、各位委员、各位代表:今天,全国科学技术名词审定委员会在北京召开第六届全国委员会全体会议。这次大会的主题是深入贯彻和落实科学发展观,紧密围绕国家经济社会、
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VS1系列光电传感器是一套完全独立的仪器,它拥有一个能将载荷转换至最大50mA的内置式放大器。由于采用了直接印制板安装技术,使其体 The VS1 Series Photoelectric Sensors
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教学策略指在一定的数学思想指导下或在一定的教学实践基础上,为达到教学目标和完成教学内容所采取的教学手段和方法,有效的课堂教学策略对于提高课堂教学质量有着密切的关系。  一、创设情境,培养学生的学习兴趣  1、以学生已有的生活经验创设情境激发学生的学习兴趣。成功的导课能很快地调动学生学习的注意力,引起学生学习的兴趣,激发学生学习的好奇心。根据教材的内容,以学生已有的生活经验为切入点进行教学能提高课堂
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