论文部分内容阅读
在吃透考纲的基础上,重点是过好教材关,一要精心指导,使学生能用规范化的语言叙述所复习的知识,能把语言文字、数学表达式、几何图形之间有机转化.二要对重点知识反复整合,联系类比,加深理解,弄清异同,抓住特征,使所学知识系统化、网络化.
如何达到初中数学复习的最优化
【摘 要】
：
在吃透考纲的基础上,重点是过好教材关,一要精心指导,使学生能用规范化的语言叙述所复习的知识,能把语言文字、数学表达式、几何图形之间有机转化.二要对重点知识反复整合,联
【机 构】
：
贵州省贵阳市修文县久长中学
【出 处】
：
新课程学习(学术教育)
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
新课程标准指出,高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,根据高中学生认知能力的发展特点和学业发展的需求,在进一步发展学生
The new curriculum st
在环保已成为社会谋求生存和发展的重大问题的今天,对学生进行环保教育和培养环保意识已迫在眉睫,作为一名体育教师多组织、多开发、多运用一切可再次利用的生活物品为体育课
中指出:义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动.它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、搜集证据
情境创设,就是建立一种使学生从事学习活动、产生学习行为的环境或背景。它是传递信息的载体,能给学生提供思考的智力背景,同时也给学生提供了实践活动和情感体验的空间,形成
教育部颁布的要求:“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人.”新课改的教学过程是以学生为主体,突出对学生综合素质的全面培养,突出教学的个性化、多样化,尤其在教学方法上