权威与理由:排他性与第二人称

来源 :法哲学与法社会学论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangmingmind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在《第二人称观点》这本书中,我主张,一种独特类型的行动理由——第二人称理由——是包括权利、道德责任、道德义务、人的尊严(对人的尊重)以及道德主体或者个人本身等概念在内的、很多核心的道德范畴不可缺少的要素。~①第二人称理由同其他类型的理由的区别在于,它们同权威以及必然能够针对权威对象做出的权威性主张和要求存在概念上的联系。我把这些理由称为第二人称理由,以便强调它们同讲话(address)之间的关系,讲话通常一定是向某人(一个 In “Second Person Opinion,” I argue that a unique type of justification for action - second-person reasons - is that it includes rights, moral responsibilities, moral obligations, human dignity (respect for people), and moral subjects Or the concept of the individual itself, including many of the core elements of an indispensable moral dimension. The second-person reason differs from the other types of reasoning in that they have a conceptual connection to authority and the authoritative claims and demands that must be made against the authoritative object. I refer to these reasons as second-person reasons in order to emphasize their relationship to the address, which must always be addressed to someone
其他文献
人民陪审员制度从无到有,在我国已经走过了近八十年的风雨历程,在实施中依然存在诸多问题,导致近年来废除此制度的呼声不断。可以通过完善人民陪审员的产生方式、明确庭前阅
《秋菊打官司》中村长困惑的背后,隐藏着中国传统政治逻辑,展现着基层民众和普通官员在政府治理模式转向法治过程中的困惑与选择。文章指出,秋菊的官司实质上是一场解决官民
朋友见我家的墙壁毫无文化,好意送我一个旅游地买的竹编卷轴,上面是一只威猛的国画老虎。我再三敬谢不敏:我草民一个,借虎威何用。朋友笑说,用不着虎威,福气总喜欢的,“虎”者,“福”也。他有位画家朋友,专门画云,画卖得很好,就因为“云”者“运”也。我对国画的了解很有限,朋友的话让我茅塞顿开:原来许多我看上去觉得俗不可耐的国画卖得那么好,许多画家不论名气大小一个个满脸得色油光可鉴,原来是画讨了升官发财的口
美国联邦法院辖区虽与行政区划分离,但是因其职能有限性及历史原因造就,不能说明美国司法辖区与行政区划关系之全貌。美国各州法院辖区仍对行政区划具有很大依赖性。司法辖区
随着信息技术的不断发展,多媒体技术也迅速深入到了初中化学课堂。由于化学学科知识的自身特点,即该学科具有较强的微观性和抽象性,学生看不见也摸不着,使学生不能形成感性认
周永康同志在全国政法系统学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话专题研讨班上明确提出:“监管场所要把改造人放在第一位,通过创新教育改造方法,强化心理矫治,提高教
这个世界,发生再大的事情跟我们个人无关。一个国家的重组和消亡,一个个曾经显赫的人物,只留下可怜凄惨的记忆。地球在你出生时就旋转,当你离去时,它照样转动,不差分秒。每粒
因为太想儿子了,他决定上城里去。他挑了最好的土豆装进蛇皮袋,儿子小时候最爱吃红烧土豆了。那小子,吃饭就像一头小牛。去之前他给儿子打了个电话,爸来看你好不好。儿子顿了一下说这阵子很忙。他说没事,你忙你的,我自己过来就好。儿子说那好吧,你下了火车上58路公交车或者打出租车到幸福小区下,问一下门卫C幢B单元803室。对了,城里有红绿灯,看见红灯就在路边等,看见绿灯才能过马路。他说中,记住了。没想到城里的
作为海关法公法私法化的标志,海关债制度既是关税“债务关系说”的重要体现,又是海关担保在贸易便利化法律制度方面的创新。欧盟作为最早在其海关法典中引入“海关债”概念的
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大。班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。要做一名优秀的