论文部分内容阅读
素质教育日益深化的背景下,学生在学科学习过程中的创造力培养愈发重要。数学作为小学阶段的一门基础学科,如何在其中开展对学生创造力的培养,本文从创造意识、创造思维、创造能力三个方面进行了探究,以期为相关教学实践提供一定借鉴参考。
小学数学教育中学生创造力培养策略
【摘 要】
：
素质教育日益深化的背景下,学生在学科学习过程中的创造力培养愈发重要。数学作为小学阶段的一门基础学科,如何在其中开展对学生创造力的培养,本文从创造意识、创造思维、创造能力三个方面进行了探究,以期为相关教学实践提供一定借鉴参考。
【机 构】
：
新疆伊宁市第二十四小学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
良好的写作能力是当前社会对人才的基本要求,提升中学生的写作能力不仅能使学生在应试中取胜,也能让学生在综合素养的提高与实际生活等方面得到较大的助力。同时,我国中学教育在提升中学生写作能力方面还存在着诸多困境,面对这些困境,需要中学教师们更新教育观念、发挥引领作用、重视家校合作,从而有效提升中学生的写作能力。
同学们,大家好!我是少先队员小军。我的家在广州,自从我能记事开始,每年的8月1日,爷爷都会带我到广州烈士陵园的纪念碑前献上一柬鲜花。在这个过程中,爷爷每一次和我讲的故事都不一样,他说,我们的人民军队有着太多感人的故事。今年的8月1日刚好是星期天,我和爷爷一大早就来到烈士陵园献花,这一次,爷爷和我讲述了一个发生在南昌的故事,这个故事刚好就是发生在94年前的8月1日……
农牧区具有地域辽阔、人员分散的特点。除了受地理条件的限制,农牧区的学生还会受到当地文化、语言等的影响,表现出语文学习基础薄弱,语言运用能力差。农牧区教师相较于其他地区而言,面临更复杂的教学局面,需要教师勇敢应对,不畏挑战,解决农牧区学生心理、技能上的问题。教师在阅读教学实践探索中,发现以生活为基础、以问题为支撑、以实践来创新,可以突出学生的表现,改变学生的学习思想,提升学生的阅读能力。
现在的农村小学并不缺少各种各样的设备,缺少的是优质的教学资源,比如各种各样的教学方式,因为教师在接触一种全新的教学方式时,总是需要花一段时间去摸索,去实践,但教师有课程要求,他们根本没办法花费大量的时间在摸索上,这是农村小学没办法开展全新的教学方式的主要原因。但多样化教学不同,因为其极强的包容性,教师在教学的时候感觉到不对可以随时转变教学模式或者选择另一种教学方式来进行补救,在实践中,教师能够非常轻松的找到适合自己学生的教学方式,还不会拖延课程。教师需要知道的是,多样化教学的优点便是在于灵活,可以随时随地
农村小学地处偏远,教育观念相对落后,师资力量、教学环境和教学设备与城镇小学相比也有一定的差距。鉴于此,本文将结合农村小学数学教学的特点,分析当前农村小学数学课堂教学存在的问题,并提出构建数学高效课堂的相关建议。
信息技术的普及和应用极大改变了传统的社会生产生活方式,在这其中,教学领域也自然不会例外,以语文课堂的改革最为突出。对此,本文也将以信息技术的应用为切入点,从小学语文课堂设计出发,分析信息技术在提升语文文学欣赏能力中的应用方法,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,激发出学生的文学兴趣,提高学生的语言素养,培育学生的审美意识,仅作抛砖引玉之用。
随着教学理念的不断优化和革新,教育早已不再是单纯的传授文化知识,更加注重培养学生学科核心素养。初中阶段生物学科的学习,教师要在答疑解惑传授生物知识的同时,善于引导学生感悟生物核心素养。
音乐是幼儿园教育必不可少的内容。它可以培养幼儿的个性和情感。音乐教育对幼儿很重要。幼儿园开展音乐教育的目标是“让幼儿提前发芽,使他们感到美丽并表达美丽”,增加幼儿的音乐品味。在音乐教育活动中,为了使幼儿理解音乐作品,通过听觉和身体动作来感受音乐,从而进入优美音乐的境界。
作文在高中占据着重要的地位,作文的优秀程度可以反映一个人在语文方面的综合能力素养,一个人的文化能力素养对于语文学习起着关键的作用。学生写作能力的强弱,直接反映了学生对所学的语文知识的运用。然而,高中作文教学中仍然存在着一些问题,而且传统的教学模式已经无法顺应且满足时代的要求,还会养成学生思维固定化的弊端。本文就高中作文教学中存在的问题与改进措施展开了论述。