【摘 要】
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在小学数学的教学阶段中，思维转换的数学模式对于小学生学习数学知识具有非常重要的促进作用，有助于学生能够更加全面地、深入地掌握数学知识理论体系。因此，为了提高小学生数学
【机 构】
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河南省开封市兰考县孟寨乡何二庄小学
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在小学数学的教学阶段中，思维转换的数学模式对于小学生学习数学知识具有非常重要的促进作用，有助于学生能够更加全面地、深入地掌握数学知识理论体系。因此，为了提高小学生数学知识的学习效率，需要小学数学教师在日常的教学工作中注重小学生数学思维转换方面的培养力度，进而确保小学生的数学学习效率能够显著提高。本论文通过分析实际教学中思维转换教学目标模式的应用，旨在为广大小学数学教师提供一定的研究依据。
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