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【作者简介】
丁长缨，山东省济南第一中学教师，连续多年参加山东省高考语文阅卷工作，在《新课程报》《山东教育》《现代语文》等报刊发表文章达10万字，具有多年高考备考经验，尤其是作文指导方面。
一对父母为了让孩子健康成长，隐瞒了自己是富翁的事实，从而让孩子生活在谎言中长达17年。
一家公司举办了“未来领袖”夏令营。在夏令营里，孩子们可以提前十几年体验领袖的生活。“两周打造一个‘领袖人物’”，这口号让望子成龙的家长们怦然心动。
而教育学家认为，只有真实的生活才能培养出真挚的情感，真实的生活不需要刻意去营造。当真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨时，他们才会迈出健康成长的第一步。
从上述文字中你领悟到了什么？请根据以上文字，谈谈你的理解。
要求：自拟题目，体裁不限，诗歌除外，不少于800字。
贴近生活，贴近学生成长，是高考作文命题的一贯倾向。该作文语料反映的是学生在成长过程中遇到的真实状况。为了让孩子们健康成长，各种各样的教育方式层出不穷，就连电视节目也出现了《变形计》这样的真人秀。环境互换、身份互换的体验式教育在社会上引起比较大反响，不但引发了教师、学生及家长的热议，也引起了社会各界对成长环境与个体成才关系的讨论。寒门到底能不能出贵子，如何才能不输在起跑线上，一时间仁者见仁，智者见智。该作文题尝试依托社会热点，考查学生们认识问题、分析问题的思辨能力与表达能力。
作文题目中两类家长的做法是截然相反的。一类家长刻意隐瞒自己是富翁的事实，目的是让孩子不要因为家境富裕而不成才。在长达17年的成长过程中，孩子一直生活在家长营造的不富裕的成长环境里。而另一类家长为了让孩子具备领袖气质，刻意找专门的公司，让孩子体验领袖的生活，希望这样的训练能够帮助孩子日后成为领袖。虽然这两类家长的做法相反，但初衷却是一致的：都是为了让孩子成才。同时他们所采取的教育方式也是相同的：营造虚假的生活，让孩子们在一种非真实的生活状态中成长。这种做法是否可取呢？教育学家给出了自己的答案：只有真实的生活才能培养出真挚的情感，真实的生活不需要刻意去营造。在具体写作时，我们可以从教育学家的角度立意，阐述为什么真实的生活对于健康成长是必需的；也可以从家长的角度立意，阐述刻意营造的生活能够给成长带来帮助。有理有据，言之成理都是符合题意的。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
气球：你是飘浮在空中的斑斓巨物，但哪怕是针尖大的批评你都受不了。
鹅卵石：为了永恒的存在，把自己磨得十分圆滑。
漩涡：每个漩涡都在叮嘱船员，生活不是一条笔直的航线！
失败：失败是一列没人爱乘的火车，但每一个胜利者在走向成功之前，都是失败列车上最有耐心的乘客。
梦：用丰富的想象去填补生活的空白。
鼓掌：有时候听众太过热情，是因为这个节目总算熬过了。
以上句子属于哲思小语。它把对生活、生命的理解和常见的特征鲜明的事物结合起来，形成一种既突出事物特征又富含哲理意义的表达方式，生动隽永，富有启迪意义。
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2017年全国卷Ⅱ作文题的题型出现了新变化，根据六句古诗词，由学生自主选出其中的两三句形成统一的立意后写作成文。这种变化表明今后的作文会强化考查学生的理解能力、思辨能力。六句古诗词单个理解不难，但是将两三句有机整合在一起形成一个统一的立意就有了一定的难度。因为学生要考虑其中的逻辑关系，不能生拉硬拽。上述作文题是仿照2017年全国卷Ⅱ作文题的题型进行命制的，目的在于培养学生的理解组合能力，使他们能够积极应对高考的新变化。六句哲思小语，其中陈述主体有常见的事物如气球、鹅卵石及漩涡，也有常有的体验如失败与梦，还有一个是常用的行为如鼓掌。经常性的所见所感所为带来的哲理性思索，能够调动学生的表达欲，促使他们形成个性化表达。
题目由六句哲思小语组成。我们要对这六句哲思小语进行准确的理解。第一句是对气球弱点的点评，属于批评性哲思小语。“飘浮”与“巨物”是气球的特质，意味着取得成就后的骄傲与自得，而“针尖大的批评”表现了气球的狭隘与不堪一击。第二句同样属于批评性哲思小语。重点落在对鹅卵石圆滑的讥讽上。第三句是忠告式哲思小语，漩涡让人明白生活不是一条笔直的航线。第四句是关于失败的领悟，即任何人只有经受住失败的打击才能取得成功。第五句的理解可以是多义的，既可以是褒扬梦对生活的积极意义，也可以理解成梦对于生活的虚幻意义。最后一句是对鼓掌这一行为的别样理解，即鼓掌有时候不一定是肯定与褒扬，也有可能是一种礼貌的拒绝。我们看事情不应只看表象，在正确理解这六句哲思小语后，就可以根据理解进行组合立意了。例如，第一、二、六句可以组合为这样的立意：人如果一味地空想是无法形成正确的认知的，最终只能在批评声中坠落。第三、四句可以组合成“我们要正确看待生活中的失败，懂得曲线人生的价值”的立意。第二、五句组合可以确立“务实与追梦”的立意。该作文题打破了传统材料作文题的限制，为学生提供了更大程度的写作自由。
号外
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丁长缨，山东省济南第一中学教师，连续多年参加山东省高考语文阅卷工作，在《新课程报》《山东教育》《现代语文》等报刊发表文章达10万字，具有多年高考备考经验，尤其是作文指导方面。
一对父母为了让孩子健康成长，隐瞒了自己是富翁的事实，从而让孩子生活在谎言中长达17年。
一家公司举办了“未来领袖”夏令营。在夏令营里，孩子们可以提前十几年体验领袖的生活。“两周打造一个‘领袖人物’”，这口号让望子成龙的家长们怦然心动。
而教育学家认为，只有真实的生活才能培养出真挚的情感，真实的生活不需要刻意去营造。当真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨时，他们才会迈出健康成长的第一步。
从上述文字中你领悟到了什么？请根据以上文字，谈谈你的理解。
要求：自拟题目，体裁不限，诗歌除外，不少于800字。
贴近生活，贴近学生成长，是高考作文命题的一贯倾向。该作文语料反映的是学生在成长过程中遇到的真实状况。为了让孩子们健康成长，各种各样的教育方式层出不穷，就连电视节目也出现了《变形计》这样的真人秀。环境互换、身份互换的体验式教育在社会上引起比较大反响，不但引发了教师、学生及家长的热议，也引起了社会各界对成长环境与个体成才关系的讨论。寒门到底能不能出贵子，如何才能不输在起跑线上，一时间仁者见仁，智者见智。该作文题尝试依托社会热点，考查学生们认识问题、分析问题的思辨能力与表达能力。
作文题目中两类家长的做法是截然相反的。一类家长刻意隐瞒自己是富翁的事实，目的是让孩子不要因为家境富裕而不成才。在长达17年的成长过程中，孩子一直生活在家长营造的不富裕的成长环境里。而另一类家长为了让孩子具备领袖气质，刻意找专门的公司，让孩子体验领袖的生活，希望这样的训练能够帮助孩子日后成为领袖。虽然这两类家长的做法相反，但初衷却是一致的：都是为了让孩子成才。同时他们所采取的教育方式也是相同的：营造虚假的生活，让孩子们在一种非真实的生活状态中成长。这种做法是否可取呢？教育学家给出了自己的答案：只有真实的生活才能培养出真挚的情感，真实的生活不需要刻意去营造。在具体写作时，我们可以从教育学家的角度立意，阐述为什么真实的生活对于健康成长是必需的；也可以从家长的角度立意，阐述刻意营造的生活能够给成长带来帮助。有理有据，言之成理都是符合题意的。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
气球：你是飘浮在空中的斑斓巨物，但哪怕是针尖大的批评你都受不了。
鹅卵石：为了永恒的存在，把自己磨得十分圆滑。
漩涡：每个漩涡都在叮嘱船员，生活不是一条笔直的航线！
失败：失败是一列没人爱乘的火车，但每一个胜利者在走向成功之前，都是失败列车上最有耐心的乘客。
梦：用丰富的想象去填补生活的空白。
鼓掌：有时候听众太过热情，是因为这个节目总算熬过了。
以上句子属于哲思小语。它把对生活、生命的理解和常见的特征鲜明的事物结合起来，形成一种既突出事物特征又富含哲理意义的表达方式，生动隽永，富有启迪意义。
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2017年全国卷Ⅱ作文题的题型出现了新变化，根据六句古诗词，由学生自主选出其中的两三句形成统一的立意后写作成文。这种变化表明今后的作文会强化考查学生的理解能力、思辨能力。六句古诗词单个理解不难，但是将两三句有机整合在一起形成一个统一的立意就有了一定的难度。因为学生要考虑其中的逻辑关系，不能生拉硬拽。上述作文题是仿照2017年全国卷Ⅱ作文题的题型进行命制的，目的在于培养学生的理解组合能力，使他们能够积极应对高考的新变化。六句哲思小语，其中陈述主体有常见的事物如气球、鹅卵石及漩涡，也有常有的体验如失败与梦，还有一个是常用的行为如鼓掌。经常性的所见所感所为带来的哲理性思索，能够调动学生的表达欲，促使他们形成个性化表达。
题目由六句哲思小语组成。我们要对这六句哲思小语进行准确的理解。第一句是对气球弱点的点评，属于批评性哲思小语。“飘浮”与“巨物”是气球的特质，意味着取得成就后的骄傲与自得，而“针尖大的批评”表现了气球的狭隘与不堪一击。第二句同样属于批评性哲思小语。重点落在对鹅卵石圆滑的讥讽上。第三句是忠告式哲思小语，漩涡让人明白生活不是一条笔直的航线。第四句是关于失败的领悟，即任何人只有经受住失败的打击才能取得成功。第五句的理解可以是多义的，既可以是褒扬梦对生活的积极意义，也可以理解成梦对于生活的虚幻意义。最后一句是对鼓掌这一行为的别样理解，即鼓掌有时候不一定是肯定与褒扬，也有可能是一种礼貌的拒绝。我们看事情不应只看表象，在正确理解这六句哲思小语后，就可以根据理解进行组合立意了。例如，第一、二、六句可以组合为这样的立意：人如果一味地空想是无法形成正确的认知的，最终只能在批评声中坠落。第三、四句可以组合成“我们要正确看待生活中的失败，懂得曲线人生的价值”的立意。第二、五句组合可以确立“务实与追梦”的立意。该作文题打破了传统材料作文题的限制，为学生提供了更大程度的写作自由。
号外
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