【摘 要】
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游戏作为学生喜闻乐见的一种活动,能有效地激发学生的学习兴趣。它既有利于学生身心发展,又是推动学生参与数学活动的辅助教学手段。因此,游戏就成了很多老师的“法宝”。我
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游戏作为学生喜闻乐见的一种活动,能有效地激发学生的学习兴趣。它既有利于学生身心发展,又是推动学生参与数学活动的辅助教学手段。因此,游戏就成了很多老师的“法宝”。我们相信成功的游戏教学,不仅能调节学生的精神状态,而且能寓教于乐,让学生们通过游戏,学习新的知识,促进知识的迁移,也可以使学生在紧张的脑力劳动之后,通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识,加深对知识的理解。但不恰当的游戏,或者组织方式的欠缺等可能会使游戏的效能大打折扣,要做到哪些关键点来保证游戏教学的作用,这是个值得研究思考的问题。
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