在市场经济条件下,人的世界观、人生观、价值观都发生了很大的变化。社会上的一些不良现象,如网络虚幻世界等直接影响着青少年。一些青少年的言行因此出现了问题,如独生子女的自骄、自私、早恋、受不了批评和挫折、自由散漫,甚至违法犯罪,这些问题的根源,就是思想道德教育没有跟上。为此,笔者对加强青少年思想道德教育有以下几点思考。
　　
　　一、思想先行,让道德占领心田
　　
　　中国拥有五千年的文明史,我们中华民族传统文化有许多对人民有益的珍品。从古至今,强调仁爱,强调为人民服务。这些传统美德对家庭、国家和社会进步起到了巨大的维系和调节作用。那么在素质教育的今天,更应重视青少年的思想道德教育。虽然很多学校都把公民道德规范“明礼诚信,团结友善”贴在了教室里,可要让这几个字从墙上走到学生的心田里,还需要许多努力。笔者认为:凡事必须思想先行,有了正确的思想,才能有正确的行动。怎样让青少年的思想先行呢?这是很多人在思考的问题。一个好老师不仅要教得好,为人师表,更要从思想上诊断出学生所犯错误的根源。首先是提高教师的思想道德素质;其次是家庭教育;第三,青少年本身的思想道德教育。
　　
　　二、以德治学,让文化在道德中升华
　　
　　“积善成德”是古之名言。在教育中也要以德治学,让学生把中国的传统美德发扬光大。周恩来同志曾说过“为中华之崛起而读书”。可在当今教育界的现实中,很多学校和家长都以学生的分数多少论成败;以学生的成绩好坏论英雄;以中考和高考的成绩为标准来评价学校优劣。首先,笔者不反对以学生成绩为标准的评价,但在以考试成绩为标准的同时更应提高学生的思想道德教育,把学生为自己的前途而读书,变成为社会进步而读书,为中华的社会繁荣而读书,让文化在道德中升华。把家长认为孩子是自己的传统认识,逐步提高到孩子是自己的更是国家的大局意识,从而把学生和家长的思想统一提高到“国家兴亡,匹夫有责”的崇高境界,树立科学发展的人才观点。让学生的潜能和智慧充分地发挥出来,提高学习成绩,提高思想道德觉悟,让学生自觉结合自己的兴趣、爱好选择适合国家和社会发展的知识和能力的需求,达到学以致用,用有成果。让学生们真正理解什么是人才的科学发展观,考大学是最好的选择,而不是唯一的选择。很多名人志士没有上过大学,可他们却为国家建设做出了巨大贡献。当代中国人的楷模许振超就是为中国港口建设做出巨大贡献的代表,他说:“一个人可以没有文凭,但不可以没有知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。只有知识才能改变命运,只有发奋学习才能成就未来。”这是一个中国工人的话语,这句话是他30多年总结自己人生轨道的哲理,更是他人生观、道德观的精神体现。因此,德育对一个人一生的成败起到了至关重要的作用。
　　
　　三、以人为本,让道德教育盛开精神之花
　　
　　思想道德教育是人生观、世界观、价值观的集合,做事、做官、做学问得先做人。凡事要以人为本,追求卓越,德育教育更须以人为本,紧紧抓住人的思想脉搏,进行有效的思想道德教育,在心灵深处扎下道德之根。才能使人们在关系复杂的社会里明辨是非,知道对错。以道德为师,以仁义为友,立足在五颜六色的社会中,走正道、做好人。
　　中学生的思想是复杂多变的,要有盯住现实、规划长远的思想道德教育。学校和家长可用古训、校训、座右铭加强学生的思想道德教育。诸葛亮《戒子篇》中有“静以修身,俭以养德”的古训;清华大学的校训“自强不息,厚德载物”;英国作家狄更斯成名之后在座右铭是“切莫飘飘然,要想看穷人”;让这些古训、校训、座右铭在学生的心灵深处打下烙印,武装他们的思想头脑,激励他们奋发向上的学习精神,鼓舞他们战胜困难的斗志和拼搏精神,这无疑是颗精神的原子弹,一旦爆发,其力量不可估计。