论文部分内容阅读
阅读是学生吸收知识、解读文本内涵的过程，有利于奠定学生的学习基础，提升学生的综合能力，而课内外的有效结合，可以扩展学生的知识领域，使学生获得丰富的情感与写作方式，有助于发展学生的综合素养，小学语文教学中，教师作为学生学习的引导者，应给予学生尽可能多的指导，让学生在掌握教材中课文内容的基础上，引导他们进行拓展性地阅读，采取以“读”攻“读”的方式，即采取课内外互补的形式，提高学生语言的丰富性，让学生在阅读中获得终身受益的知识，进而提高小学语文教学的质量。