小学综合实践和德育活动整合浅探

来源 :河北教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fred20099
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前一些学校的德育工作仍存在枯燥说教,形式单一现象,缺乏生命力和吸引力。如果将德育工作与综合实践活动有机结合起来,既可拓宽德育活动的渠道,又能将学生生活实际与社会密切联系起来,其效果将大大增强。因此, At present, there are still some schools in moral education boring preaching, the phenomenon of a single form, the lack of vitality and attractiveness. If the combination of moral education and comprehensive practical activities can broaden the channels of moral education activities and closely link student life with the society, its effectiveness will be greatly enhanced. therefore,
其他文献
新课标把培养学生的创新精神和实践能力作为学校教育的方向,如何通过音乐课教学来培养小学生的创新精神是每个音乐教师迫切需要解决的问题。笔者结合自己的教学实践谈几点体
主题图作为小学新课改数学主要亮点,对于学生兴趣激发,能力的形成起到不可估量的作用。在实际教学中如何充分地利用主题图来实现新课改理念,有效提高课堂教学质量,是摆在教师
历史上的“丹书铁券”  说到丹书铁券,人们最熟悉的恐怕是《水浒传》中的一回:《李逵打死殷天赐 柴进失陷高唐州》。周世宗的后人柴皇城的祖宅被知州的小舅子殷天锡看上了,要搞强拆。柴皇城说:“我家是金枝玉叶,有先朝丹书铁券在门,诸人不许欺侮……”  小说中柴大官人家的丹书铁券,历史上是真实存在的。宋太祖赵匡胤本是周世宗柴荣的心腹大将,世宗驾崩后,他发动陈桥兵变夺了柴氏的江山。宋太祖赵匡胤因为心中有愧,对
要使小组汇报展示呈现多元化、立体化、生动化,小组汇报展示就必须多样。通过多样的展示方式,使课堂更活泼、生动、有趣。汇报展示的多样性,要注意善变,同中求异,要体现趣、
只要三五年时间,手机的存储容量就可以达到1000个G,轻松携带一个图书馆不再是梦想。昨天,在有机电子与信息显示国家重点实验室培育基地、南京工业大学等联办的“光电子学、材料与能源国际研讨会”上,专家透露了这一令人期待的消息。  研讨会上,来自美、英、德、意、新加坡等国家的顶级专家学者,包括美国纳米科技领军人物、奥巴马总统科技顾问Chad A Mirkin教授,著名有机光电子学领军科学家、美国艺术与科
作为一个人均资源相对匮乏的人口大国,农业发展面临的资源环境约束更加显现。以“两型社会”建设为导向,加快农业发展转型,构建“低投入、低能耗、低污染、高产出”的新型农
泰诺印第安人是美洲大安得列斯群岛原始文化的创始者。其文化发源于波多黎各和希斯帕巴奥拉,以后扩展到附近的维尔京群岛、牙买加及巴哈马群岛。大约在公元十至十五世纪,泰诺
追求品德教育的实效性是新课程《品德与生活》教学改革的基本追求。课堂教学是落实新课改理念的主阵地。如何提高《品德与生活》课教学的实效呢?课程标准明确指出:品德教育的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要:教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》,针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象特别作出了“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权力”的规定。此规定对我们教师工作的正常开展是适时的。权利在手,我们该如何实施批评权,首先要明确批评教育的目的在于教育,其次批评教育还要采取适当的方式,注意批评的艺术性。另外,更要明确一点