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对于大多数小学生来说，语文是最熟悉的科目，可是要学好语文却不是一件易事，要让语文成为学生欢迎的科目就更难。在一些语文常态课堂教学中，少数教师不是填鸭式“满堂灌”，就是不知所以然“满堂问”，或是滥用电教的“满堂电”。总之，不是枯燥的讲解、乏味的字词训练，就是没有激情的课文朗读，学生学得索然无味。小学生认知能力比较低，