【摘 要】
：
近十年阅读教学与以往相比有很多新的变化,主要表现在以研究性阅读和新概念阅读两种新的视角来诠释阅读教学理论,阅读教学模式的建构体现在个性化阅读、语感教学、自主阅读、
【机 构】
：
首都师范大学语文报刊社,首都师范大学文学院
论文部分内容阅读
近十年阅读教学与以往相比有很多新的变化,主要表现在以研究性阅读和新概念阅读两种新的视角来诠释阅读教学理论,阅读教学模式的建构体现在个性化阅读、语感教学、自主阅读、快速阅读、互动性阅读等方面,与阅读教学内容相关的阅读方式,如网络阅读、扩展性阅读应运而生,整体性阅读、比较阅读和批注式阅读重受重视。对阅读教学机理的研究如阅读心理、阅读与听说写的关系、阅读与环境的关系及阅读中人文因素的渗透等也深受重视。
其他文献
<正>"进"与"退"是一对矛盾体,本就充满着哲学思考。而政治学科的教学,如果没有哲学的指导,只能在摸索中前行,最终导致不能在学中提升、做中提炼,很难达到教与学的统一、知识
美国奠定了海绵城市建设的三个理论基础:最佳管理措施、低影响开发、绿色基础设施。德国海绵城市工程建设中的排水工程、滞蓄工程、工程传播值得肯定。新西兰海绵城市建设的
盲目跟风、形式主义、"导师"难寻等是当前我国蒙台梭利教育实践中出现的几个主要误区。教师素质是影响蒙台梭利教育法有效性的重要因素,扎实培训是提高蒙台梭利教师素质的有
<正>小学数学家庭作业是小学数学课堂教学的重要补充和延伸,对于提高小学数学教学质量具有十分重要的意义。但是,长期以来,很多教师在给小学生布置家庭作业时,却存在作业形式
在隐喻认知观看来,翻译实际上就是使意义在原语和目标语不同认知语境中的转换。以此为观照,可以发现作为莎士比亚戏剧的杰出代表作之一的《哈姆雷特》在中国译介、研究众多,
家长参与幼儿园教学活动符合世界幼儿教育改革与发展的潮流,能够促进家园更好地合作共育,为幼儿的发展提供更大的空间。对家长参与幼儿园教学活动的现状调查发现,目前家长参
重大误解行为是行为人因对与行为相关的重要事实发生错误认识,而做出的与内心意思不一致的表示行为,该行为给行为人或相对人造成了较大损失。重大误解行为属于可变更可撤销的
师幼互动质量与教师和儿童自身的特点有关,而且会对儿童的发展产生持续性的影响。教师在纠正自身错误观念的基础上,可以借助"沟通感情时间"等具体技巧,提高师幼互动质量,促进
<正>修订版《小学数学课程标准》强化了数学中的"估计"以及"选择适当的单位"进行简单估算的教学。那么,如何理解"选择适当的单位"进行简单的估算呢?例如:学校组织987名学生去