【摘 要】
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随着核心素养的不断深入,小学阶段的体育教学也迎来了新的契机,教师在教学的过程当中需要从学生的核心素养角度入手来对课堂进行构建,尤其是小学低年阶段,正是体育学习的启蒙阶段,这时如果进行核心素养的渗透,就能够使学生对体育有着更加深入的认知,不仅促进学生的体质发展与体育技能的提高,还能够帮助学生建立起对体育进行持续性学习的欲望,使学生在提高身体素质的同事,优化学生的思想品德.
【机 构】
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甘肃省临泽县板桥镇东柳小学,甘肃 张掖 734212
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随着核心素养的不断深入,小学阶段的体育教学也迎来了新的契机,教师在教学的过程当中需要从学生的核心素养角度入手来对课堂进行构建,尤其是小学低年阶段,正是体育学习的启蒙阶段,这时如果进行核心素养的渗透,就能够使学生对体育有着更加深入的认知,不仅促进学生的体质发展与体育技能的提高,还能够帮助学生建立起对体育进行持续性学习的欲望,使学生在提高身体素质的同事,优化学生的思想品德.
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