【摘 要】
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目的:分析雾化吸入异丙托溴铵治疗慢性阻塞性肺病急性加重期临床效果.方法:研究对象选取本院2013年7月至2015年6月收治的76例慢性阻塞性肺病急性加重期患者,采取随机数法分为
【机 构】
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开原市金沟子镇卫生院 112300
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目的:分析雾化吸入异丙托溴铵治疗慢性阻塞性肺病急性加重期临床效果.方法:研究对象选取本院2013年7月至2015年6月收治的76例慢性阻塞性肺病急性加重期患者,采取随机数法分为实验组与对照组各38例.对照组患者给予常规治疗;实验组患者在此基础上联合异丙托溴铵治疗.对两组患者临床疗效进行观察对比.结果:实验组患者的治疗有效率、血压分压等优于高于对照组,对比组间差异显著(P＜0.05);但两组患者未见严重不良反应,对比组间差异无显著性(P＞0.05).结论:雾化吸入异丙托溴铵治疗慢性阻塞性肺病急性加重期能够显著改善患者血压分压、促进疾病康复、且安全性高,具有较高的应用价值.
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【摘要】新课导入在调动学生学习积极性和增强学习兴趣方面有很重要的作用。良好的新课导入能为学生提供一个愉悦、轻松的学习氛围，增强课堂的趣味性，让学生能够自觉融入其中，收到良好的课堂效果。导入式教学的优势应该在初中美术这一比较抽象的课程的教学过程中得到更好的发挥。 【关键词】初中美术；导入式教学；兴趣 【中图分类号】G633.95 新课导入是开启新课堂的重要环节，相对于教学内容的固定性，教学方法
摘要：新课导入在课堂教学中非常重要，良好的开端是成功的一半。在生物教学过程中，做好新课的导入，能激发学生的学习兴趣，能做好知识的衔接过渡，对提高学生理解和掌握生物基本知识有积极作用。笔者对生物课堂教学中如何更恰当的导入新课进行了一些探究。 关键词：生物课堂教学；新课导入 【中图分类号】G633.91 教学是一门科学也是一门艺术。上好一堂课，首先要考虑如何引入新课，新课的导入是教学的重要和必要
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