【摘 要】
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课前预习是提高学生学习效率的有效途径,随着新课改的实施,教师应逐渐意识到,学习的主动权在于学生,改变学生接受知识的地位、避免其产生依赖心理。通过完成初中生地理课前预
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课前预习是提高学生学习效率的有效途径,随着新课改的实施,教师应逐渐意识到,学习的主动权在于学生,改变学生接受知识的地位、避免其产生依赖心理。通过完成初中生地理课前预习培养,能够帮助学生思考学习方式、合理利用学习时间,有效提高地理学习兴趣。文章从明确学习目标、了解学习框架、完成问题解决、做好预习笔记、预习质量检测,五个方面,探究初中生地理课前预习的有效培养。培养学生的自主学习习惯,构建学生主动学习的地理课堂。
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