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众所周知，自然数是无限多的，人们为了准确无误地区分、使用每一个自然数，发明了“计数符号”和“计数单位”，通过“计数符号”给“计数单位”排序、定位的规则，来确定数轴上每一个自然数的“唯一名称和坐标”。
小学二年级教材中的《乘法口诀》受到“约定俗成”的影响，省略了对“计数单位‘十’”有排序、定位作用的“一”（下文“一”同此意），因此就出现了“二六十二、三四十二、二七十四、三五十五、四四十六、二八十六、三六十八、二九十八”这八句缺“一”的《乘法口诀》。
一、存在的问题
“逻辑不严谨”：在把《乘法口诀》补充完整的题目中，面对“（
小学二年级教材中的《乘法口诀》受到“约定俗成”的影响，省略了对“计数单位‘十’”有排序、定位作用的“一”（下文“一”同此意），因此就出现了“二六十二、三四十二、二七十四、三五十五、四四十六、二八十六、三六十八、二九十八”这八句缺“一”的《乘法口诀》。
一、存在的问题
“逻辑不严谨”：在把《乘法口诀》补充完整的题目中，面对“（