【摘 要】
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长期以来,我国中学课程体系都以学科课程为主,在全面实施素质教育后,才出现了综合性活动课的设置.综合性活动课程是指学校或教师有目的、有计划、有组织的开设的,以学生自主
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长期以来,我国中学课程体系都以学科课程为主,在全面实施素质教育后,才出现了综合性活动课的设置.综合性活动课程是指学校或教师有目的、有计划、有组织的开设的,以学生自主活动、直接体验为基本方法,以获得直接经验、培养综合能力、发展个性为主要目标的课程.它既是对传统教育课程体系的结构性突破,又是变更以往人才培养模式的大胆实践,体现了新的教育思想和教育观念.语文综合性学习活动是一种以语文课程的整合为基点,通过语文学习活动与生活实践结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的新型语文课.它尊重学生的个性,注重培养学生的自主能力和探究能力.语文综合性学习活动是全面发展学生综合素质的最佳途径.教师在综合性学习活动中要起到引导的作用,因为教师并不是课程的主体,而是整个课程的导演,学生必须要处于主动地位,积极参与,认真体验和实践.如同走路,教师在前面边走边示范,剩下的路还是要学生自己走.在学生走不通的时候,才给他们指点,这样才能发挥他们的积极性和创造性.笔者认为语文教师在开展综合性学习活动时可以从以下几方面开展.
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